很多人對(duì)護(hù)理培訓(xùn)很感興趣，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特別與您分享養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)的必要性這篇文章，希望對(duì)您有所幫助。

老人群體的服務(wù)需求

目前入住機(jī)構(gòu)的老人，來自于不同的社會(huì)崗位，他們中有退休工人、家庭婦女，有從事科研、教學(xué)、企業(yè)管理的老人，由于子女工作繁忙無法顧及、年老體弱、罹患慢性疾病、日常生活自理能力下降，甚至由于子女不孝、家庭矛盾、無人愿意照顧而入住到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，他們?nèi)胱○B(yǎng)老機(jī)構(gòu)中不僅僅只是希望機(jī)構(gòu)提供房屋的基礎(chǔ)設(shè)施、 常規(guī)的日常保潔、環(huán)境整潔外，更多的是希望得到心理需求，有苦悶時(shí)、有訴求時(shí)希望有地方、有人來傾聽、來幫助化解、疏導(dǎo)；他們的現(xiàn)有能力能夠得到發(fā)揮，使他們不單單感受到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所依，也能感受到老有所用、老有所為。如何滿足這個(gè)老年群體的需求，如何來幫助這個(gè)群體，這就要求從事這個(gè)群體工作的護(hù)理員本身要了解老人、關(guān)心老人醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，具備一定的心理護(hù)理知識(shí)。因此，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中老年群體的需求必須對(duì)護(hù)理員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。

護(hù)理專業(yè)化的要求

入住老人由于來自于不同的社會(huì)家庭環(huán)境，其閱歷、生活方式、生活經(jīng)歷各不相同，共同入住到機(jī)構(gòu)中甚至同住一室，難免會(huì)在日常生活中有摩擦，為生活之事爭執(zhí)，如何調(diào)解這種矛盾，幫助分析，而不是各打50打板，使有過錯(cuò)的一方能夠接受批評(píng)，最終使雙方能夠和平共處，相互諒解，相互幫助，這就要求從事護(hù)理的人員具備一定的人文知識(shí)、協(xié)調(diào)、親和的能力；入住老人中的一部分人，具備醫(yī)學(xué)、

技術(shù)技能、管理經(jīng)驗(yàn)等，他們非常希望在機(jī)構(gòu)中能發(fā)揮余力，為老人群體和福利機(jī)構(gòu)做一點(diǎn)力所能及的事情，使他們感到老有所用，如何在工作中善于挖掘老人的長處？如何組織和發(fā)揮他們的能力？這就要求從事護(hù)理的人員具備一定的溝通技巧能力；入住的老人中很大一部分是失能老人，如何做好這些老人的喂飯、洗澡、穿脫衣、大小便的清理？如何了解這些老人的心理活動(dòng)？如何幫助這些老人對(duì)患肢的康復(fù)訓(xùn)練？這就要求從事護(hù)理的人員具備一定的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，了解老人的生理和心理特點(diǎn)，掌握護(hù)理技能技巧。因此，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)化的要求必須對(duì)護(hù)理員進(jìn)行護(hù)理專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

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