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    2020三級健康管理師《技能操作》備考試題

    2019-12-11 07:30 醫(yī)學教育網
    |

    健康管理師2020年考試報名正在火熱進行中,很多朋友對此非常關注,今天醫(yī)學教育網小編就來為大家分享文章:2020三級健康管理師《技能操作》備考試題,一起來看看吧!

    共用題干單選

    趙女士,58歲,身高158cm,體重74kg,平日不愛運動,體檢發(fā)現血糖偏高,經內分泌科確診患有2型糖尿病,并為趙女士提供了糖尿病藥物治療和非藥物治療的建議

    1. 不屬于趙女士自我監(jiān)測內容的是

    A.血壓

    B.體重

    C.血糖

    D.尿糖

    E.血脂

    答案:E

    解析:2型糖尿病患者是不需要進行血脂監(jiān)測的。

    2型糖尿病的指標自我監(jiān)測:監(jiān)測內容包括控制體重、血糖、血壓、尿中酮體和戒煙。

    2. 關于趙女士合理膳食的描述正確的是

    A.碳水化合物能量占膳食總能量的45%~50%

    B.控制總能量的攝入和植物性油脂的攝入

    C.蛋白質能量占膳食總能量的25%

    D.脂肪能量占膳食總能量的20%~30%

    E.每月攝入的食用油不應超過600g

    答案:D

    解析:糖尿病患者的飲食要特別強調改變不健康的營養(yǎng)和膳食,控制總能量的攝入、食鹽的攝入和脂肪的攝入,尤其是動物性油脂。建議糖尿病病人的脂肪能量占總能量的20%~30%,碳水化合物占45%~60%,蛋白質占15%~20%;采用少食多餐的清淡飲食,每天食鹽不超過6g;注意食物應多樣化,通過食物交換份的方法合理搭配膳食,并要求根據患者病情和各人特點制訂個體化膳食處方。對于超重和肥胖的糖尿病患者,建議做到每天少吃一兩主食;對于同時患有高血壓的糖尿病患者,每日食鹽量應盡量少。

    3. 為更好的控制血糖,趙女士根據醫(yī)生的建議增加身體活動,為了預防在身體活動中發(fā)生低血糖,下列方法不恰當的是

    A.不宜在降糖藥物作用最強的時間進行

    B.飯前0.5~1小時運動較為合適

    C.隨著運動量的增加,血糖有所下降,應酌情調整降糖治療方案

    D.參加運動時應有同伴陪同,井攜帶糖果備用

    E.若運動量較大,則運動前增加飲食量或適當減少降糖藥物量

    答案:B

    解析:運動過程中防止低血糖情況的發(fā)生,可以預防低血糖的措施:

    (1)開始參加運動時,應有同伴陪同,并攜帶糖果備用。

    (2)飯后0.5~1小時開始運動較為合適。

    (3)如果運動量較大,則運動前增加飲食量或者適當減少降糖藥物量(包括胰島素)。

    (4)運動不宜在降糖藥物作用最強的時間進行。

    (5)注射胰島素治療的患者,不宜清晨空腹,尤其不宜在注射胰島素后和飯前運動。

    (6)隨著運動量的增加,血糖會有所下降,應酌情調整降糖治療方案。

    4. 干預1年后。醫(yī)生評估趙女土的糖尿病控制情況為達標,下列關于糖尿病控制目標的描述正確的是

    A.體質指數<28.0kg/m2

    B.血壓<140/90mmHg

    C.HDL-C>1.0mmol/L

    D.空腹血糖4.4~7.0mmol/L

    E.HbAlC<8%

    答案:D

    解析:中國2型糖尿病的控制目標

    5. 糖尿病自我管理的內容不包括

    A.自我監(jiān)測

    B.運動管理

    C.膳食管理

    D.心理干預

    E.健康教育

    答案:D

    解析:糖尿病自我管理的內容和要求:

    (1)培養(yǎng)和建立糖尿病患者對自己健康負責和糖尿病可防可治的信念。

    (2)提高糖尿病患者對治療和隨訪管理的依從能力。

    (3)了解糖尿病目前的治療方案和隨訪計劃的內容及重要性。

    (4)了解糖尿病藥物治療的一般知識,掌握胰島素注射技能和注意事項。

    (5)了解糖尿病非藥物治療的一般知識,掌握糖尿病飲食、運動干預的技能和注意事項。

    (6)了解血糖、血壓、血脂、體重、糖化血紅蛋白等指標的重要意義。

    (7)了解就醫(yī)和尋求幫助的渠道,提高就醫(yī)能力,使患者能夠根據病情和需求的具體情況,恰當選擇醫(yī)療機構。

    (8)了解尋求糖尿病防治知識和技能的能力。

    (9)掌握糖尿病及其并發(fā)癥的病因、發(fā)展過程和危險因素的知識。

    (10)掌握自我監(jiān)測血糖、血壓的技能和初步自我評估的能力。

    (11)掌握急性并發(fā)癥的征兆、學會緊急救護的求助和基本處理方法。

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