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解決問題的思維

思維過程主要體現(xiàn)在解決問題的活動中。

1.解決問題的基本階段 問題解決的思維過程分為以下四個(gè)階段：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。

2.影響解決問題的心理因素

（1）知覺特點(diǎn)：對問題如能進(jìn)行客觀詳細(xì)的觀察，有助于問題的解決。例如有9個(gè)點(diǎn)排成橫、豎都為3個(gè)點(diǎn)的方形圖，要求用筆畫出4條直線，不能中斷，不能倒退，把這9個(gè)點(diǎn)全部連接起來。在解決這個(gè)問題時(shí)，起初可能感到為難，但如果能夠突破這個(gè)框框的限制，則問題就會很快得到解決。

（2）定勢：個(gè)人面對問題情境時(shí)，無論情境中所顯示的客觀條件如何，個(gè)人總是先以其主觀的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣方式去處理問題。這種心理現(xiàn)象稱為這種心理傾向的心理定勢。定勢有時(shí)有助于問題的解決，有時(shí)會妨礙問題的解決。

（3）功能固著：是一種特殊類型的定勢。在日常生活中經(jīng)常碰到，硬幣好像只有一種用途，很少想到它還能用于導(dǎo)電。

（4）遷移：是指已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響。這種影響可能產(chǎn)生積極的、有利的作用，叫作正遷移，如舉一反三，觸類旁通；也可能產(chǎn)生消極的、不利的作用，叫作負(fù)遷移，如方言太濃可能影響普通話的正確發(fā)音。

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