關(guān)于“臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師筆試考試知識(shí)點(diǎn)：心理健康的研究與標(biāo)準(zhǔn)、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”相關(guān)內(nèi)容，相信參加臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生都在關(guān)注，為方便大家備考，在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容：

心理健康的研究與標(biāo)準(zhǔn)

概述:

心理健康是指人們以積極有效的心理活動(dòng)、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的自然與社會(huì)環(huán)境保持良好的適應(yīng)。

心理健康的研究角度:

任何事物都有對(duì)立面，因而對(duì)其判斷也都是相對(duì)的。健康心理的對(duì)立面是變態(tài)心理，或者說(shuō)心理異常，都是指心理和行為偏離正常而言，但“變態(tài)”與“常態(tài)”，“異?！迸c“正常”都是相對(duì)的，人世間也無(wú)所謂“標(biāo)準(zhǔn)人格”或“絕對(duì)正?！?。心理學(xué)家研究心理健康與否常常從以下幾個(gè)方面觀察：

1。病理學(xué)角度：例如出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等癥狀，也可認(rèn)定有心理異常存在。

2。統(tǒng)計(jì)學(xué)角度：許多在變態(tài)心理學(xué)看來(lái)是屬于異常的現(xiàn)象，在正常人身上也會(huì)或多或少地有所表現(xiàn)，與心理異常患者之間的差別只是程度上差異而已。

3?！拔幕瘜W(xué)”角度：人總是在一定的社會(huì)文化環(huán)境中生活。因此，可以從人的心理和行為是否符合其生活環(huán)境所提出的要求，是否符合社會(huì)行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等方面來(lái)判斷。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：

我國(guó)的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會(huì)適應(yīng)、人格完整。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問(wèn)題。想獲得一個(gè)絕對(duì)客觀的劃分標(biāo)準(zhǔn)是不現(xiàn)實(shí)的。

1.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括

A。智力正常

B。行為健康

C。情緒樂(lè)觀

D。意識(shí)清晰

E。人格健全

答案：D

2.心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括

A。人格健全

B。思想內(nèi)容健康和意識(shí)清晰

C。情緒樂(lè)觀穩(wěn)定

D。行為和生活方式健康

E。智力正常

答案：B

不同年齡階段的心理衛(wèi)生

兒童階段的心理健康常見(jiàn)問(wèn)題與維護(hù)：

優(yōu)生優(yōu)育，進(jìn)行科學(xué)胎教；抓住“關(guān)鍵期”，促進(jìn)心理發(fā)展；為兒童提供充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境；端正家長(zhǎng)的養(yǎng)育態(tài)度，創(chuàng)建健康的社會(huì)環(huán)境。

青少年階段心理健康的常見(jiàn)問(wèn)題與維護(hù)：

重視青春期發(fā)育和性教育；幫助青少年度過(guò)“危機(jī)期”促進(jìn)健康人格的形成；樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀；尊重他人，學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系。

中年人心理健康的常見(jiàn)問(wèn)題與維護(hù)：

擔(dān)負(fù)好自身角色，保持家庭穩(wěn)定和幸福；量力而行，避免過(guò)多壓力和超負(fù)荷工作；矯正不良行為，培養(yǎng)健康行為

老年人心理健康的常見(jiàn)問(wèn)題與維護(hù)：

老有所養(yǎng)，老有所為；保持樂(lè)觀精神，適當(dāng)參加各種活動(dòng)；保持健康的生活習(xí)慣。

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