在2004年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)共有56，000名全職學(xué)校護(hù)士，這些護(hù)士要負(fù)責(zé)照護(hù)5300萬(wàn)名學(xué)生的健康。也就是說(shuō)，1名護(hù)士要負(fù)責(zé)照護(hù)950名學(xué)生。這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家制定的，1名護(hù)士照護(hù)750名學(xué)生的要求。在美國(guó)，僅僅有15個(gè)州的學(xué)校為學(xué)生提供了健康服務(wù)。僅一個(gè)州德拉瓦州，要求該州每所學(xué)校配備一名學(xué)校護(hù)士。而僅有加利福尼亞州對(duì)學(xué)校護(hù)士短缺這一嚴(yán)肅的問(wèn)題表示擔(dān)憂。

　　當(dāng)今，部分慢性病的發(fā)病年齡逐漸向年輕化發(fā)展，一些學(xué)齡兒童也染上了諸如氣喘、糖尿病等慢性病。實(shí)際上，只要學(xué)校能夠?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的兒童建立有效的健康管理體系，是可以預(yù)防學(xué)齡兒童慢性病的發(fā)生的。兒童是一個(gè)特殊的群體，他們的身體狀況隨著年齡的增長(zhǎng)不斷發(fā)生著變化，然而，學(xué)校對(duì)孩子們的健康管理不斷的衰減，甚至有些學(xué)校將本應(yīng)在學(xué)齡兒童開(kāi)始進(jìn)行的健康監(jiān)管，放在了中學(xué)時(shí)期開(kāi)始。

　　加利福尼亞學(xué)校護(hù)士組織（CaliforniaSchoolNursesOrganization）的執(zhí)行官NancySpradling說(shuō)，在加利福尼亞，有一半是沒(méi)有學(xué)校護(hù)士的地區(qū)。她說(shuō)，有許多地區(qū)，是1名護(hù)士照護(hù)5，000～7，000學(xué)生。

　　Spradling說(shuō)，造成這種局面的原因有很多。學(xué)校護(hù)士的教育問(wèn)題可能是造成學(xué)校護(hù)士缺乏的一個(gè)根本原因。但Spradling同時(shí)認(rèn)為，許多學(xué)校不再重視聘用學(xué)校護(hù)士。

　　Spradling接著說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校護(hù)士的缺乏不一定就是一件壞事醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。它提醒我們，在慢性病日益年輕化的今天，我們的社會(huì)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多的服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展對(duì)學(xué)校護(hù)士的教育。

　　在過(guò)去30多年的時(shí)間里，不僅有護(hù)士數(shù)量的下降和學(xué)生數(shù)量的上升，更有慢性病和突發(fā)疾病的孩子數(shù)量的上升。越來(lái)越多的哮喘患兒、糖尿病患兒、腦癱患兒需要特殊的照護(hù)。

　　Spradling說(shuō)，如果你的學(xué)校有1，000個(gè)孩子，而且他們百分之百的健康，那么你可以說(shuō)我們不需要學(xué)校護(hù)士，但是這是極其罕見(jiàn)的。

　　Spradling希望，所有的父母都來(lái)關(guān)注學(xué)校健康管理的情況，現(xiàn)在，許多父母根本就不知道學(xué)校護(hù)士的存在。父母?jìng)冎恢�道，在每個(gè)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，至少有一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生健康的員工，他們以為，這就是學(xué)校護(hù)士，實(shí)際上這名員工根本沒(méi)有護(hù)士執(zhí)照醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。學(xué)校護(hù)士應(yīng)當(dāng)在正規(guī)的護(hù)理院校畢業(yè)，并擁有執(zhí)業(yè)證書(shū)，可以為兒童提供提供健康指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)，從而保證這所學(xué)校的所有學(xué)生的身體狀況達(dá)到最佳狀態(tài)。