心理護(hù)理的目的：解除病人對(duì)疾病的緊張、焦慮、悲觀、抑郁等情緒，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心；協(xié)助病人適應(yīng)新的社會(huì)角色的生活環(huán)境；幫助病人建立新的人際關(guān)系，如醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系、患者與患者之間的關(guān)系等。

　　實(shí)施心理護(hù)理的技巧：心理護(hù)理方法的多樣性、科學(xué)性 護(hù)理人員在實(shí)施心理護(hù)理中要關(guān)注不同病情、個(gè)體差異，采取科學(xué)的心理護(hù)理理念，拓展其深度?？蛇x用疏導(dǎo)法、音樂(lè)療法、放松法、暗示等方法。

　　運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行心理護(hù)理 即按照護(hù)理程序?qū)Σ∪说男睦矸磻?yīng)進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)的護(hù)理。是綜合的、動(dòng)態(tài)的、具有決策及反饋功能的過(guò)程，包括：

    （1）估計(jì)：收集主客觀資料，使用心理評(píng)定量表，包括行為和精神狀態(tài)評(píng)估；

    （2）整理分析資料和列出心理護(hù)理診斷：常見(jiàn)的心理反應(yīng)及護(hù)理診斷有焦慮、疼痛、恐懼、悲傷、抑郁；

    （3）計(jì)劃：制定心理護(hù)理目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)作出解決存在心理問(wèn)題的方法醫(yī)、學(xué)教育網(wǎng)整理；

    （4）執(zhí)行：將具體措施付諸實(shí)施。護(hù)士要做好充分準(zhǔn)確，包括知識(shí)準(zhǔn)確、心理準(zhǔn)確、教育環(huán)境準(zhǔn)確等，選擇好方法，安排好時(shí)間，針對(duì)不同個(gè)體、不同時(shí)期、不同的心理健康問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施；

    （5）評(píng)價(jià)：檢驗(yàn)預(yù)期效果有否達(dá)到，列出執(zhí)行措施后出現(xiàn)的反應(yīng)，將反應(yīng)與原來(lái)制定的護(hù)理目標(biāo)進(jìn)行比較，再在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上對(duì)心理反應(yīng)重新估計(jì)。