據(jù)報載，中國內地各級醫(yī)學院校每年招錄醫(yī)學生近六十萬，但最終只有約十萬人能成為醫(yī)生。這一現(xiàn)象造成大量人才浪費，而農村地區(qū)卻至少應配備普通科醫(yī)生六十萬名，目前只有七點八萬人，實際缺口高達五十二萬人。

　　按照人口比例，內地醫(yī)生還存在很大缺口。大批醫(yī)學生學成之后轉行，雖然原因很多，但最主要的原因還是醫(yī)生培養(yǎng)體系落伍，人才使用體系缺乏激勵動力。業(yè)內人士指出，除了醫(yī)學本科招生氾濫；教學重基礎輕臨床、重理論輕實踐；另一方面，未建立人才流動機制。目前內地醫(yī)學系畢業(yè)生求職者眾，醫(yī)療機構用人門檻愈來愈高。據(jù)了解，一些市級以上醫(yī)院已不再錄用本科畢業(yè)生，三甲醫(yī)院招聘門檻至少是博士。而在醫(yī)藥市場如果碰到醫(yī)藥代理，問一下他的背景，很多都是學醫(yī)的；這在外國同行看來不可思議，他們的醫(yī)生是不會做這種事的。

　　由此看來，最為迫切的還是對醫(yī)生培養(yǎng)系統(tǒng)和使用系統(tǒng)進行改革，為轉行者正確導航，使之能與培養(yǎng)目標接軌。否則，許多醫(yī)學生寧可在大中城市扎堆，哪怕學非所用，甚至放棄專業(yè)轉行，也不肯轉變觀念到鄉(xiāng)村和基層社區(qū)當醫(yī)生。城市醫(yī)院拿紅包、回扣成風，缺醫(yī)少藥的窮鄉(xiāng)僻壤自是無甚「油水」。

　　但是，假如社區(qū)衛(wèi)生站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠為基層醫(yī)生提供優(yōu)惠條件，像對待大學生村官一樣對待他們，想必許多醫(yī)學生就不會轉行，而把鄉(xiāng)村和社區(qū)作為從業(yè)首選。因此，地方需要出臺相關優(yōu)惠政策，吸引醫(yī)學生到他們那里從業(yè)醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理。不僅要保證其有體面的工資待遇，還要為其培養(yǎng)、深造、職稱評聘等方面提供優(yōu)惠條件。鄉(xiāng)村和社區(qū)醫(yī)院思賢若渴，才能留得住人才，醫(yī)學生到了那里同樣可以一展身手。國家每年培養(yǎng)六十萬醫(yī)學生的教育計劃才有意義。

　　今年五月，國家教育部、衛(wèi)生部發(fā)表了《關于實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的意見》，強調「十二五」醫(yī)改中要以「卓越醫(yī)生改革」為核心，醫(yī)學生招生名額過多的省市、大學，要縮減招生數(shù)量。據(jù)《中國青年報》報道，北京大學國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學教授、著名醫(yī)改專家李玲表示，醫(yī)改推進了多年，但仍顯諸多不合理現(xiàn)象的醫(yī)生培養(yǎng)體系還需「大改」。她和北京大學公共衛(wèi)生學院教授陳育德都認為，內地「廣種薄收」式的醫(yī)生培養(yǎng)模式應該改變，「從病患利益出發(fā)，醫(yī)生培養(yǎng)模式有必要轉為量少質優(yōu)?！?/p>

　　內地的臨床醫(yī)學即西醫(yī)，說是「臨床醫(yī)學」，在校前五年卻「不臨床」，后幾年才在醫(yī)院見習與實習，但由于課程設置重理論輕臨床，結果連醫(yī)學博士的看病能力都不容樂觀。

　　據(jù)國家衛(wèi)生部《2011年衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》表示，去年底內地執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)生已達二百四十六點六萬人，占世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計資料的全球第一；印度和美國約七十五萬人，英國僅十六萬人。

　　人所周知，醫(yī)生是實踐的學科，如果靠「大把地進、大把地出」，沒有盡職盡責的好醫(yī)生帶領，沒有足夠的實習基地，怎么磨練出卓越醫(yī)生？不少醫(yī)學生抱怨畢業(yè)即失業(yè)，只有轉行當醫(yī)藥代表、研究人員、教師或出國，更有醫(yī)學生哀嘆自己入錯行。難怪醫(yī)學生轉行成風。