如何正確教育引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生就業(yè)：

（一）從事實(shí)出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念

學(xué)校日常教學(xué)中，不但要重視傳道，授業(yè)，解惑；更要重視醫(yī)學(xué)生就業(yè)前的心理輔導(dǎo)。這就要求學(xué)校教師和管理者轉(zhuǎn)變常規(guī)的觀念和教育模式，切實(shí)研究出適合醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)自身特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)方案。有計(jì)劃、有組織、有定點(diǎn)地為畢業(yè)生實(shí)習(xí)提供保障，有條件的地區(qū)還要建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地。建立校院聯(lián)合辦學(xué)的新思路，學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)就送到有專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的實(shí)習(xí)和就業(yè)基地去，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)在臨床一線(xiàn)實(shí)施，這樣有利于學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)提供保證基礎(chǔ)。

（二）增強(qiáng)學(xué)生自信心

增強(qiáng)學(xué)生自信心，使學(xué)生自信，樂(lè)觀，開(kāi)朗有助于用人單位的選人。醫(yī)學(xué)本身就是治病救人的職業(yè)。良好的心理素質(zhì)有助于醫(yī)學(xué)院的學(xué)生將來(lái)走上工作崗位和病人以及同事之間更好的溝通，也有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。平時(shí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)；增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力；給學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會(huì)，多參與實(shí)踐。有時(shí)也可采用先進(jìn)分子的先進(jìn)事跡激勵(lì)學(xué)生。

（三）注重興趣的培養(yǎng)

有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師，。興趣可以激發(fā)人的求知欲望；增強(qiáng)人的信心醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理；鼓勵(lì)人不斷積極向上；提醒著每一個(gè)莘莘學(xué)子要勇于探索。良好的興趣愛(ài)好有助于增強(qiáng)學(xué)生的親和力和感染力，便于學(xué)生將來(lái)更快更好地融入工作之中。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，學(xué)校可以開(kāi)展豐富多彩的文化活?yuàn)蕵?lè)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好。