職業(yè)生涯規(guī)劃是當(dāng)前護(hù)理界探討的熱點(diǎn)內(nèi)容，是護(hù)士專業(yè)培養(yǎng)的新舉措，新加坡醫(yī)院內(nèi)護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)展有其自身特點(diǎn)。新加坡醫(yī)院內(nèi)有兩類護(hù)士，即助理護(hù)士和注冊(cè)護(hù)士，他們?cè)诠ぷ髦芯�可以獲得相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)而得以提升。不同級(jí)別的護(hù)士工作內(nèi)容和職責(zé)與他們的職務(wù)息息相關(guān)。

一、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃

1.職業(yè)生涯

職業(yè)生涯是指人的一生中與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望的有機(jī)整體，是一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過(guò)程。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指員工和組織對(duì)員工個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、反饋和修正的一系列過(guò)程。護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃是指設(shè)計(jì)護(hù)理人員的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，是組織結(jié)合自身的發(fā)展和需要，對(duì)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展予以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并采取相應(yīng)的保證措施，達(dá)到既滿足組織對(duì)成員不斷提升護(hù)理質(zhì)量的要求，又滿足護(hù)理人員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展愿望，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的相互協(xié)調(diào)和相互適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)組織與護(hù)理人員的共同成長(zhǎng)、共同受益。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指員工和組織對(duì)員工個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、反饋和修正的過(guò)程，其目的在于把員工與組織的需要統(tǒng)一起來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高員工的歸屬感？。職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容有個(gè)人職業(yè)開(kāi)發(fā)和組織職業(yè)開(kāi)發(fā)。個(gè)人職業(yè)開(kāi)發(fā)即員工職業(yè)計(jì)劃，是確立員工職業(yè)目標(biāo)并采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程；組織職業(yè)開(kāi)發(fā)即職業(yè)管理醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，是組織提供幫助員工成長(zhǎng)、發(fā)展的計(jì)劃與企業(yè)需求、發(fā)展相結(jié)合的行為過(guò)程，主要目的在于把員工與組織的需要統(tǒng)一起來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高員工歸屬感。從宏觀方面講，護(hù)理職業(yè)生涯可以從3個(gè)維度分析，即高級(jí)護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理教育和護(hù)理科研。而此處強(qiáng)調(diào)的是醫(yī)院內(nèi)護(hù)士的職業(yè)生涯，即高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的生涯規(guī)劃。

二、新加坡護(hù)士的認(rèn)證和晉升體制

新加坡有著世界領(lǐng)先的醫(yī)療衛(wèi)生體系，其護(hù)理水準(zhǔn)也以優(yōu)質(zhì)、高效而聞名。病人的一切護(hù)理由護(hù)士負(fù)責(zé)，醫(yī)院根據(jù)護(hù)士受教育的背景及工作經(jīng)驗(yàn)分別安排工作。新加坡學(xué)生初中畢業(yè)后，如果各科總成績(jī)?cè)谥械绕�下，他們就可以被分流到一些職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加幾個(gè)月的護(hù)理員培訓(xùn)后進(jìn)人醫(yī)院做護(hù)理員；如果工作表現(xiàn)出色，醫(yī)院可以資助他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加全職護(hù)士培訓(xùn)后成為助理護(hù)士。然后護(hù)士在護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后再被分為2個(gè)層次，即助理護(hù)士和注冊(cè)護(hù)士。助理護(hù)士的入學(xué)條件是中學(xué)畢業(yè)各科總成績(jī)?cè)谥械人�平或者表現(xiàn)較好的護(hù)理員，注冊(cè)護(hù)士的入學(xué)條件是各科總成績(jī)?cè)谥械绕�上水平。助理護(hù)士沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)位，只是修了足夠的學(xué)分和獲得一個(gè)證書(shū)，類似于中國(guó)獲得中專畢業(yè)證書(shū)或者大專結(jié)業(yè)證書(shū)等；注冊(cè)護(hù)士必須接受過(guò)學(xué)歷教育，即獲得大專以上的證書(shū)。他們無(wú)論從工作職責(zé)、工作內(nèi)容還是職業(yè)發(fā)展前景方面都有很大區(qū)別。護(hù)士成功注冊(cè)后，就有了鮮明的職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)路徑，助理護(hù)士工作表現(xiàn)優(yōu)秀，可以被資助參加注冊(cè)護(hù)士培訓(xùn)，通過(guò)新加坡護(hù)士管理委員會(huì)的護(hù)士注冊(cè)考試后，被提升為注冊(cè)護(hù)士，一般至少要經(jīng)過(guò)1～2年時(shí)間。成為注冊(cè)護(hù)士后，在工作表現(xiàn)較優(yōu)秀時(shí)，被提升為高級(jí)注冊(cè)護(hù)士，可以根據(jù)自己的興趣選擇發(fā)展成為行政護(hù)士長(zhǎng)、臨床護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)。

每個(gè)級(jí)別的晉升過(guò)程，醫(yī)院都將花費(fèi)很多時(shí)間和精力提供內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)，同時(shí)科室護(hù)士長(zhǎng)會(huì)定期評(píng)估每個(gè)人的進(jìn)展直到可以勝任，醫(yī)院人力資源部會(huì)根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)的推薦提供參加考試晉升的機(jī)會(huì)。如在護(hù)理發(fā)展初期醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，不同醫(yī)院的護(hù)理部都會(huì)設(shè)計(jì)一些資助項(xiàng)目以促使護(hù)士不斷成熟。因?yàn)槊總�(gè)醫(yī)院都有同等的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)為護(hù)士提供足夠適合的培訓(xùn)和教育來(lái)增長(zhǎng)他們的知識(shí)和發(fā)展臨床技巧。資助項(xiàng)目有業(yè)余和全職之分，可以是新加坡本地或者海外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。此項(xiàng)目的設(shè)計(jì)目標(biāo)是給一貫表現(xiàn)較好且曾經(jīng)在該醫(yī)院服務(wù)多年的護(hù)士提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。資助對(duì)護(hù)士的任何層次、任何一個(gè)水平都有同等機(jī)會(huì)。如資助大專護(hù)士學(xué)習(xí)后繼續(xù)在不同病房工作；資助學(xué)士學(xué)位護(hù)士學(xué)習(xí)更多的常用護(hù)理知識(shí)和護(hù)理科研；資助碩士學(xué)位護(hù)士學(xué)習(xí)更多的特殊護(hù)理知識(shí)，例如：管理、臨床或教學(xué)知識(shí)等。一旦護(hù)士完成了學(xué)習(xí)，他們將扮演一個(gè)新角色，然后面臨新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。另外，醫(yī)院還會(huì)提供各種院內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目，使護(hù)士經(jīng)常更新自己的知識(shí)和設(shè)備，并且接受更高級(jí)的操作訓(xùn)練。