解決問題的思維過程是護理心理學的內(nèi)容，醫(yī)學|教育網(wǎng)整理相關(guān)知識如下：

　　思維是由問題引起的。從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題一般要經(jīng)歷四個階段：

　　1.發(fā)現(xiàn)問題

　　解決問題從發(fā)現(xiàn)問題開始，只有善于發(fā)現(xiàn)問題又能抓住問題的核心，解決問題才有正確的方向。能否及時、準確地發(fā)現(xiàn)問題，與個體的需要、動機、認識水平和知識經(jīng)驗有關(guān)。

　　2.分析問題

　　對明確提出的問題進行原因、性質(zhì)的分析，找出問題的關(guān)鍵所在。分析越透徹，越有利于解決問題。分析問題在很大程度上依賴個體的知識經(jīng)驗，知識經(jīng)驗越豐富，在分析問題時就越容易抓住問題的實質(zhì)。

　　3.提出假設(shè)

　　提出解決問題的方案、策略，確定解決問題的原則、方法和途徑，這是解決問題的關(guān)鍵。個體的知識經(jīng)驗越豐富，思維越靈活，他所提出的假設(shè)就越多、越合理，解決問題的可能性也就越大。

　　4.檢驗假設(shè)

　　由于客觀事物的復雜性和人的主觀因素影響，提出的假設(shè)必須通過實踐（直接驗證法）和智力活動（間接驗證法）來檢驗。

　　解決問題受很多因素的影響，與問題的性質(zhì)、問題呈現(xiàn)的方式，以及解決問題時個人的動機、知識經(jīng)驗、個性等因素有關(guān)。