青年患者的心理護(hù)理：

1.當(dāng)青年患者情緒激動(dòng)時(shí)，護(hù)理人員在可以保證安全的前提下，為其提供一個(gè)安靜的可以獨(dú)處的環(huán)境，使其冷靜下來(lái)。護(hù)理人員還可給予非言語(yǔ)的支持，如安靜地陪伴等。待患者情緒穩(wěn)定后，再實(shí)施各種心理護(hù)理措施。

2.理解青年患者心理，克服個(gè)人偏見即使患者使用幼稚的防御機(jī)制，護(hù)理人員也要理解他醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，耐心理智地對(duì)待他，給予各種指導(dǎo)和幫助。護(hù)理人員在工作和護(hù)理中要注意態(tài)度和言語(yǔ)，尊重青年人。

3.注意調(diào)動(dòng)青年患者的積極性引導(dǎo)他們參與護(hù)理和自我護(hù)理活動(dòng)，及時(shí)給予反饋意見，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)他們的成績(jī)，提高其自尊心，滿足其求知的需要。這種自我護(hù)理的模式對(duì)于滿足青年患者的情緒、促進(jìn)其康復(fù)是非常有意義的。