每個人由于先天的素質(zhì)，后天的教育和訓(xùn)練，個人的成長環(huán)境，生活方式，社會經(jīng)歷，社會的文化背景，經(jīng)濟(jì)環(huán)境，個人的主觀的能動性等方面的差異，形成自己獨(dú)特的個性心理。使病人的個性，氣質(zhì)，能力各有不同。對待疾病的心理及行為方式不同，需要與動機(jī)不同。有時即使在疾病相同的情況下。護(hù)理情況相同的情況下，病人會有不同的的心理反應(yīng)，如具有，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，開朗等心理特征的人與悲觀，軟弱，憂郁等心理特征的人對待癌癥會有不同的心理反應(yīng)。病人心理這種獨(dú)特的個性化的特征，要求我們護(hù)理人員的根據(jù)每個人的對疾病的認(rèn)知，情緒行為的心理護(hù)理。

　　心理護(hù)理的一般的技巧

　　1.為病人創(chuàng)造輕松的恢復(fù)環(huán)境

　　環(huán)境會影響一個人的心理活動，舒適，優(yōu)美，潔凈的環(huán)境會使人心情愉快，有利與疾病康復(fù)，病房的環(huán)境包括物理環(huán)境及人文環(huán)境，物理環(huán)境包括病房的布置，顏色，溫度及濕度，空氣的流通情況等，人文環(huán)境包括病人的數(shù)量，病情的嚴(yán)重程度，病人之間的關(guān)系，醫(yī)患及護(hù)患的關(guān)系等，護(hù)士應(yīng)盡量為病人創(chuàng)造物理環(huán)境，舒適，優(yōu)美，人文化環(huán)境，愉快輕松地恢復(fù)環(huán)境。

　　2.解決病人的實(shí)際問題，滿足病人的合理需要

　　人的活動是為了滿足自己的生理、安全、愛及歸屬，尊重及自我實(shí)現(xiàn)的需要。疾病使病人的需要不能完全滿足，病人由于需要的滿足障礙而出現(xiàn)緊張、抑郁、焦慮、恐懼等消極情緒，如護(hù)士能了解病人各方面的需要。在各種護(hù)理活動中滿足病人的需要會化解病人的不良情緒解決病人的心理問題，使病人情緒穩(wěn)定，心境愉快的接受治療及護(hù)理。

　　3.提供有關(guān)疾病的信息

　　護(hù)士及時向病人提供有關(guān)疾病方面的知識。包括診斷、治療、護(hù)理、預(yù)后等方面的知識，會減少由于疾病知識缺乏而產(chǎn)生的想象性恐懼或焦慮。增加病人的自我控制感，及心理安全。使病人發(fā)揮自己的主觀能動性。更好的配合治療及護(hù)理。

　　4.鍛煉病人的自理能力

　　自理是心理健康的一個重要標(biāo)志，護(hù)士應(yīng)該在護(hù)理活動中注意鍛煉病人的生理能力，使病人盡可能地參加自己的治療及護(hù)理醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理盡量達(dá)到最大限度的自理，恢復(fù)病人的自尊、自信心、自我控制感價值感及希望。

　　5.加強(qiáng)病人的意志訓(xùn)練

　　患病后人的意志力會減退，病人表現(xiàn)的依賴，軟弱、特別是意志力薄弱的病人，更會出現(xiàn)憂慮、悲觀、痛苦、恐懼等諸消極心理以消極的方式對待疾病。而一般意志堅(jiān)強(qiáng)的人會努力克服疾病所造成的問題或困難，對恢復(fù)健康或自我功能充滿信心。因此需要護(hù)士在工作中向病人提供有關(guān)健康病人的事例，或向病人講述身殘志堅(jiān)人物的故事，提高病人的意志力，恢復(fù)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　6.培養(yǎng)心理疏導(dǎo)自我心理保健的訓(xùn)練

　　鼓勵病人通過各種方式宣泄自己內(nèi)心的感受，想法及痛苦，可以鼓勵病人用語言、書信、日記或文章的形式宣泄心理壓力，并應(yīng)用語言、圖片、活動等方式宣泄病人的心理壓力。

　　對病人進(jìn)行自我心理保健訓(xùn)練，如讓病人在有心理壓力的時間使用自我語言暗示法，活動轉(zhuǎn)移法，傾訴法建設(shè)性的發(fā)泄法等來發(fā)泄自己的消極不良情緒。