任何管理活動(dòng)全部要素的整體過(guò)程都要人去掌握和推動(dòng)，護(hù)士長(zhǎng)作為病區(qū)護(hù)士的直接管理者，要應(yīng)用其領(lǐng)導(dǎo)能力，來(lái)影響和幫助護(hù)士迅速建立良好人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)護(hù)士的創(chuàng)新意識(shí)，提升護(hù)士的敬業(yè)精神。護(hù)士長(zhǎng)不應(yīng)把排班當(dāng)作行使權(quán)利的手段，而應(yīng)把它作為合理安排護(hù)士工作、學(xué)習(xí)生活的時(shí)間表，在不影響工作前提下，盡可能照顧每個(gè)護(hù)士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求。一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)除了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、預(yù)防問(wèn)題之外，更重要的是對(duì)護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)要懂得激發(fā)和應(yīng)用，讓大家都能參與管理。要想調(diào)動(dòng)大家的積極性，注意掌握以下原則：

　?。?）理解與寬容：護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、理解護(hù)士，經(jīng)常了解護(hù)士的思想動(dòng)態(tài)、心理情緒。在工作中難免會(huì)出現(xiàn)和自己看法不一致的人，有時(shí)還會(huì)傷了你的面子，侵犯了你的利益，但只要無(wú)礙大的原則，都要適當(dāng)給予寬容理解，以誠(chéng)相待。

　?。?）適當(dāng)?shù)木裎镔|(zhì)鼓勵(lì)：恰當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段來(lái)調(diào)動(dòng)人員的積極性，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)突出、工作質(zhì)量討論等場(chǎng)合及時(shí)予以肯定與鼓勵(lì)，以激發(fā)護(hù)士的主觀能動(dòng)性.對(duì)不符合規(guī)范的行為應(yīng)堅(jiān)決給予批評(píng)指出，必要時(shí)給予懲罰。

　?。?）合理授權(quán)，一個(gè)勞動(dòng)三百天的護(hù)士長(zhǎng)可以當(dāng)勞模，但卻不一定是合格的護(hù)士長(zhǎng)，作為一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)不可能幫到事必躬親，任何一項(xiàng)護(hù)理工作都要靠全科護(hù)士共同協(xié)助完成。相當(dāng)一部分護(hù)士長(zhǎng)不懂得授權(quán)，而滿(mǎn)足于自己的辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但往往是顧此失彼，一方面使自己處于時(shí)間的被動(dòng)與盲目，另一方面易挫傷下屬的積極性。工作量大而護(hù)理人員相對(duì)不足，護(hù)士長(zhǎng)就安排資深并且技術(shù)強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任對(duì)危重癥、靜脈穿刺困難的完成其護(hù)理工作；安排操作技術(shù)較規(guī)范人員負(fù)責(zé)科室護(hù)士技術(shù)培訓(xùn)工作等，使每個(gè)人各司其責(zé)，不僅提高了大家的工作能力，發(fā)揮其才能，而且還調(diào)動(dòng)了積極性，使大家齊心協(xié)力，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理把科室管理的井井有條，同時(shí)也減輕了護(hù)士長(zhǎng)的工作量，更好的協(xié)調(diào)科室工作。