要想在實(shí)習(xí)中取得好的效果，除了基礎(chǔ)理論扎實(shí)，基本技能熟練外，還要注意幾個(gè)與專業(yè)知識(shí)關(guān)系不大，但對(duì)實(shí)習(xí)效果影響很大的問題。

　　1.與帶教老師的關(guān)系

　　在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生與帶教老師的關(guān)系對(duì)實(shí)習(xí)效果的影響是最明顯的，作為實(shí)習(xí)生首先要搞好與帶教老師的關(guān)系。有的實(shí)習(xí)生不尊重帶教老師，引起帶教老師反感，帶教老師自然不會(huì)盡心盡力地指導(dǎo)；有的實(shí)習(xí)生只對(duì)帶自己的老師有禮貌，對(duì)其他老師卻不理不睬，這樣也會(huì)引起帶教老師對(duì)你人品的懷疑?？傊瑤Ы汤蠋煂?duì)你有了看法，你的實(shí)習(xí)效果就會(huì)受影響。要搞好與帶教老師的關(guān)系，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是時(shí)刻要注意自己的實(shí)習(xí)生身份，虛心好學(xué)，勤快，要盡快適應(yīng)老師的性格和教學(xué)方法，不要挑老師的毛病，不要刁難老師，不要和老師爭(zhēng)吵，最好也不要隨便和老師開玩笑。要知道，帶教老師對(duì)所喜歡的實(shí)習(xí)生，肯定教的認(rèn)真仔細(xì)，提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)也多，也樂意把自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)告知。

　　2.與同學(xué)的關(guān)系

　　有的實(shí)習(xí)生注意了與老師的關(guān)系，但不注意與同學(xué)的關(guān)系，對(duì)實(shí)習(xí)也有很大的影響。實(shí)習(xí)醫(yī)院有些科室是一個(gè)帶教老師帶幾個(gè)實(shí)習(xí)生，一個(gè)教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)幾個(gè)醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)任務(wù)。因此，實(shí)習(xí)生中就容易產(chǎn)生矛盾，不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生互相貶低，甚至互相攻擊，同一個(gè)老師的幾個(gè)實(shí)習(xí)生對(duì)老師布置的工作挑肥揀瘦，技術(shù)活搶著干，苦的、累的、臟的活不愿意干等等。這些矛盾對(duì)實(shí)習(xí)生的精力影響很大，對(duì)實(shí)習(xí)效果影響也很大。要提高實(shí)習(xí)效果，也必須處理好這一層關(guān)系。首先，要把所有的實(shí)習(xí)生都當(dāng)作自己的同學(xué)，最好是當(dāng)作自己的朋友；其次，在一起實(shí)習(xí)的同學(xué)要做到象在一個(gè)科室工作的同事一樣，注重協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)之間互相幫助，共同提高，其他同學(xué)遇到的典型病例就會(huì)互相告知，其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也會(huì)互勉，使實(shí)習(xí)收到事半功倍的效果。

　　3.與患者及家屬的關(guān)系

　　醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)離不開患者的合作，患者及家屬的配合程度直接關(guān)系著實(shí)習(xí)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)?；颊卟慌浜?，就得不到準(zhǔn)確的病史、查不出可靠的體征，也就不能得出正確的診斷和采取有效的治療手段，從而使治療效果不滿意。另外，許多患者從心里抵制實(shí)習(xí)生，不愿意實(shí)習(xí)生拿自己進(jìn)行實(shí)習(xí)。如果不搞好與患者的關(guān)系，就難以得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，影響實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成。要注意搞好與患者及家屬的關(guān)系，首選不妨進(jìn)行換位思考，真正把患者當(dāng)作自己的親人，從生活上關(guān)心和幫助他們，從語(yǔ)言和行為上尊重他們，并以提高日常服務(wù)質(zhì)量入手；其次，患者可能因有求于帶教老師而對(duì)帶教老師畢恭畢敬，但對(duì)實(shí)習(xí)生就不會(huì)有這樣的心理，因此實(shí)習(xí)生千萬不要有高高在上的優(yōu)越感，而應(yīng)該謙遜、有禮、對(duì)病人關(guān)心體貼，盡量及時(shí)幫助患者解決困難，才能取得病人的信任和配合醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理。