2022年全科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)備考正在進行中，為了幫助各位全科主治考生順利復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理全科主治醫(yī)師高頻考點如下：

11.全科醫(yī)生的應(yīng)診任務(wù)：①確認并處理現(xiàn)患問題；②對慢性活動性問題進行處理；③根據(jù)需要提供預(yù)防性照顧；④改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為。

12.全科醫(yī)生的診療思維：①以病人危重的全人化照護：在診療中體現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，不僅看病，還要把病人看作完整的人，提供全方位的照護；②以解決問題為導(dǎo)向的診療思維方法：“小病善治，大病善識，急病善轉(zhuǎn)，慢病善管”。

13.三級預(yù)防策略

14.統(tǒng)計工作的四個基本步驟：統(tǒng)計設(shè)計→收集資料→整理資料→分析資料。

15.算術(shù)平均數(shù)（均數(shù)）描述平均水平。臨床上大多數(shù)同年齡、同性別正常人的生理、生化指標（如身高、體重、胸圍、血紅蛋白、紅細胞數(shù)等）都適合用均數(shù)表達平均水平。

16.標準差描述變異程度。值越小，表示觀察值變異程度??；越大，表示觀察值變異程度大，數(shù)據(jù)較分散。

17.流行病學(xué)研究方法

18.發(fā)病率的分子是一定時期內(nèi)新發(fā)病例數(shù)，分母是指在該觀察期間內(nèi)，可能發(fā)生新病例的全部暴露人口數(shù)。

19.患病率的分子是指觀察期間內(nèi)被觀察人群中所有的病例，包括新、舊病例，分母為被觀察人群的總?cè)丝跀?shù)或該人群的平均人口數(shù)。

20.病死率衡量疾病對生命威脅的程度。

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