社區(qū)主任護(hù)師考試是國(guó)家衛(wèi)生高級(jí)職稱(chēng)考試，其難度不言而喻。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特整理社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容-社區(qū)主任護(hù)師復(fù)習(xí)資料，供廣大社區(qū)主任護(hù)師考試考生參考學(xué)習(xí)。

一、基礎(chǔ)護(hù)理

基礎(chǔ)護(hù)理包括皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理、呼吸道護(hù)理、飲食護(hù)理及排泄護(hù)理等。

二、功能訓(xùn)練治療

針對(duì)病傷殘者不同性質(zhì)、不同程度的功能障礙，可采用適當(dāng)?shù)奈锢懑煼?、運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法等。

三、預(yù)防并發(fā)癥

病殘者在傷病過(guò)程中常伴隨一些并發(fā)癥的發(fā)生，從而加重病痛，造成功能障礙；生活質(zhì)量下降。因此，在加強(qiáng)康復(fù)護(hù)理的同時(shí)，還應(yīng)采取相應(yīng)的措施預(yù)防和治療并發(fā)癥。

四、心理護(hù)理

殘疾者的心理障礙一般比較嚴(yán)重，從而影響其健康狀況及康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)行。因此在進(jìn)行各項(xiàng)康復(fù)護(hù)理的同時(shí)，社區(qū)護(hù)士必須進(jìn)行耐心細(xì)致的心理護(hù)理；使病傷殘者達(dá)到心理康復(fù)。

五、健康教育

社區(qū)護(hù)士應(yīng)對(duì)病傷殘者進(jìn)行有關(guān)自我護(hù)理及康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)和教育，從而充分調(diào)動(dòng)病傷殘者的積極性，發(fā)揮其主動(dòng)性。