臨床、中醫(yī)執(zhí)醫(yī)分階段考試相比喻傳統(tǒng)執(zhí)醫(yī)考試可謂是有了極大的變化，分階段開始政策的鋪開對(duì)于現(xiàn)在依然在醫(yī)學(xué)院就讀的臨床學(xué)生有何影響呢？在此小編給出部分問題的解答。

（1）我是大三的本科生，學(xué)校今年參加了分階段考試，我們明年還需要這個(gè)考試嗎？

答：分階段考試實(shí)證研究已經(jīng)進(jìn)行了三年，參加的院校有增無減，尚未出現(xiàn)一所學(xué)校退出實(shí)證研究的，建議你早點(diǎn)開始進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

（2）我們學(xué)校不是參加研究的的 46 所院校之一，明年會(huì)輪到我們嗎？

答：不能肯定，但加入到分階段考試是趨勢(shì)，且現(xiàn)行的執(zhí)醫(yī)考試部分試題也在朝著分階段考試的出題思維靠攏，復(fù)習(xí)時(shí)向分階段考試看齊不會(huì)吃虧。

（3）我要參加明年的執(zhí)醫(yī)分階段考試，該如何準(zhǔn)備？之后還要考研，會(huì)不會(huì)有沖突？

答：首先請(qǐng)不要把分階段考試當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)該把它看做一種促進(jìn)自己鞏固所學(xué)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，好好復(fù)習(xí)鞏固對(duì)于其他任何臨床醫(yī)學(xué)考試來說只會(huì)有促進(jìn)作用。具體來說，應(yīng)該好好閱讀教材、看考試大綱，重視臨床見實(shí)習(xí)，充分利用任何可以提升臨床思維和動(dòng)手能力的訓(xùn)練。考試不要臨時(shí)抱佛腳，而是把功夫用在平時(shí)，逐漸積累知識(shí)和提升技能，這樣不會(huì)給自己制造太大的負(fù)擔(dān)，這也是分階段考試的實(shí)施初衷之一。