臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)內(nèi)容，相信是考生們關(guān)注的問題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)水平測(cè)試，醫(yī)學(xué)心理學(xué)38條考點(diǎn)速記！”如下，預(yù)祝學(xué)生們順利通過第一階段考試。

11.認(rèn)知學(xué)派理論：貝克、瑞米。

12.心理活動(dòng)：心理過程+人格。心理過程：認(rèn)識(shí)，情緒，意志。

13.心理是腦的功能，發(fā)展快速期：5～6歲，13歲。心理活動(dòng)是人腦對(duì)客觀事物的主觀能動(dòng)反映。

14.認(rèn)知過程：感覺（個(gè)別屬性，感覺的適應(yīng)），知覺（整體屬性，選擇性、整體性、理解性、恒常性），記憶（感覺、短時(shí)7±2、長時(shí)，識(shí)記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)，第1天遺忘最快），思維（間接性、概括性），想象。

15.情緒：心境（微弱而持久，帶有渲染性），激情（迅速爆發(fā)、激動(dòng)短暫），應(yīng)激。

情感：高級(jí)，道德感、理智感、美感。

16.意志特征：前提：明確的目的性；核心：克服困難；基礎(chǔ)：隨意活動(dòng)。

17.意志品質(zhì)：自覺性，果斷性，堅(jiān)韌性，自制性。

18.需要層次論：生理（最強(qiáng)），安全，歸屬和愛，尊重，自我實(shí)現(xiàn)（最高）。

19.動(dòng)機(jī)沖突：雙趨沖突（都想要），雙避沖突（都不想要），趨避沖突（想要不敢要），雙重趨避式?jīng)_突。

20.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的兩個(gè)條件：需要與誘因。

21.能力：一般能力（基本），特殊能力（專業(yè)）。

22.氣質(zhì)：多血質(zhì)（強(qiáng)而平衡靈活，潑猴），膽汁質(zhì)（強(qiáng)而不平衡，八戒），黏液質(zhì)（強(qiáng)而平衡不靈活，悟凈），抑郁質(zhì)（弱，唐僧）。

23.性格：穩(wěn)固態(tài)度+行為方式。最主要特征：意識(shí)傾向性。

24.A型行為→冠心病。C型行為→腫瘤。抑郁→潰瘍。

25.1908年，世界第一屆心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立。

26.我國心理健康標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒良好，人際和諧，適應(yīng)環(huán)境，人格完整。

27.1～3歲：語言發(fā)展和自我意識(shí)開始。

3～7歲：人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

7歲以前：智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

28.生活變化單位LCU：值越大，得病幾率越大。LCU>300→75%;LCU<150→30%。

29.心理評(píng)估方法：觀察法，會(huì)談法(最常用)，調(diào)查法，心理測(cè)驗(yàn)法，臨床評(píng)定量表。

30.智力測(cè)驗(yàn)：比奈-西蒙，韋克斯勒，丹佛。

人格測(cè)驗(yàn)：明尼蘇達(dá)MMPI，洛夏墨跡，主題統(tǒng)覺TAT，艾森克EPQ，卡特爾16項(xiàng)。

(投射測(cè)驗(yàn)：洛夏墨跡+主題統(tǒng)覺TAT)

神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)：H-R。

31.應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)一般原則：標(biāo)準(zhǔn)化，保密，客觀性。

32.信度：可靠性，穩(wěn)定性。效度：有效性，正確性。

33.比率智商，離差智商。

34.智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：115～130→超常，85～115→平常，70～85→邊界，55～70→輕度智力低下，.40～55→中度智力低下，25～40→重度智力低下。

35.心理治療性質(zhì)：自主性，學(xué)習(xí)性，實(shí)效性。

心理治療原則：信賴，整體，發(fā)展，個(gè)性化，保密，中立。

36.治療效果=醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能×患者的依從性。

37.角色行為缺如：否認(rèn)得病。

角色行為沖突：心理沖突。

角色行為適應(yīng)：比較冷靜。

角色行為強(qiáng)化：小病大養(yǎng)。

角色行為異常：悲觀絕望。

38.行為退化：重返幼稚。

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