醫(yī)學生不同于別的專業(yè)的大學生，當你們在參加豐富多彩的社團活動時，醫(yī)學生也許在圖書館看著難懂的醫(yī)學期刊，也許在自習室溫習功課，也許在病房當著一名默默無聞的實習生。孫清磊是二一四屆畢業(yè)生中的一位，在這枯燥單調的醫(yī)學生活中，他撰寫的《實習醫(yī)生日記》為很多醫(yī)學生帶來了溫暖。讓我們一起走進孫清磊的日記中。

第一篇：

荷塘微風輕拂，枝頭蟬鳴起伏，畢業(yè)的季節(jié)已然來臨。

這一季，溢于言表的是滿懷收獲的幸福與喜悅，揮之不去的是內心隱隱的不舍與眷戀。然而，身為醫(yī)學生，卻又有別于普通的畢業(yè)生。他們未來的道路將“人在囧途”，以后的日子更是“杜甫很忙”，將來的生活“時常穿越”，而最終面對的“現(xiàn)實又很骨感”。

是呀！醫(yī)學之道，大醫(yī)精誠，“精”于高超的醫(yī)術，“誠”于高尚的品德。無論是流傳兩千年“我之唯一目的，為病家謀幸福”的希波克拉底誓言，還是“不為良相，則為良醫(yī)”的傳統(tǒng)觀念，各自不同的理由和初衷引領醫(yī)學生們走向相同的道路—成為一名醫(yī)生。

于是，在畢業(yè)季到來之時，每一位醫(yī)學生不但翻開了人生篇章新的扉頁，更加冕了“健康所系，性命相托”的神圣責任。

在醫(yī)學生向著“大醫(yī)精誠”目標進發(fā)的路上，有一種生活狀態(tài)叫做實習—它可以讓人經受辛勞委屈，可以讓人喪失信心，卻也讓那些堅持夢想的學子愈加堅強。上海交通大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學（五年制）專業(yè)二大班2009級孫清磊是2014屆畢業(yè)生中的一位，從實習之初，他每天將所見所想寫成日記，記錄自己的成長點滴，同時在網上與學弟學妹們進行分享和交流。

沒有華麗的辭藻，沒有空洞的說教，娓娓道來的是發(fā)自內心的感悟，連載的《實習醫(yī)生日記》剛好100篇，長達22萬字的日記在人人網上格外火爆，每篇日記的訪問量少則幾百，多則數(shù)千。

《實習醫(yī)生日記》中，有醫(yī)學生對當前醫(yī)患關系的思考，有醫(yī)生與病人之間的信任，有治愈病痛帶來的喜悅，有面對生離死別的無力，有醫(yī)學前輩對后輩的鞭策，還有發(fā)自內心對醫(yī)學的熱愛。正如他所說的“希望從實習生的視角出發(fā)，記錄那些讓自己堅持醫(yī)學的理由和對醫(yī)生職業(yè)的審慎，以此堅定內心，堅定自己學醫(yī)的初衷，堅定自己行醫(yī)的熱情。寫日記需要堅持，做醫(yī)生更得每日堅持，而且這么一堅持就得是一輩子。”

第二篇：信任的力量

上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院有一棟宿舍、教室合一的小樓，醫(yī)學生完成基礎醫(yī)學理論的學習后要在這里進行臨床學習，他們漫長的實習醫(yī)生之旅從這里開始。2013年1月5日開始，孫清磊便是從這里開始自己的實習生活，臨床學習令他好奇、興奮，也有疲憊和感動，于是他將實習中所見所想寫成100篇日志，他把每個人的故事，每種當下的情緒留存在日記里。

孫清磊坦言，學醫(yī)確實很苦，看著高中的校友過著多彩的大學生活，而自己仿佛又做了五年的高三學生。“他們在朋友圈里曬著各種肆意的放縱，而此刻的我只能按掉手機，打開厚如板磚的解剖書，反復背著那206塊骨頭、639塊肌肉。別人放假了，我還通宵守在教室的書桌上，赫然看到學哥學姐留下的一行詩：”人生不過百，學醫(yī)少十年‘。但是，想到當初對于醫(yī)學的那份拳拳赤子心，我的戰(zhàn)斗力必須提高N倍。想著進入臨床，要對得起自己身上的白大褂。沒有知識儲備，拿什么治病救人？“三年半的學習，每每想松口氣時，孫清磊總是這樣鼓勵自己。

學醫(yī)的道路艱辛而又漫長，是什么讓醫(yī)學生頂著壓力激流勇進？無外乎是一個信念。然而，當心心念念的實習終于迎來，卻與自己的想象相去甚遠，沒有光鮮潔凈的白大褂，必須忍受被各種血漬、尿漬和體液污染，更沒有電視上那些寬敞潔凈的辦公環(huán)境。孫清磊笑稱，現(xiàn)實的醫(yī)院里每個角落都鬧哄哄擠滿了人。這一切讓剛接觸臨床的實習醫(yī)生在理想面前沒了勇氣。

孫清磊在他的實習醫(yī)生日記中寫道，“醫(yī)生都是‘膽小鬼，看似戲謔的幾個字，卻含著辛酸和無奈。醫(yī)鬧事件不斷，觸目驚心的畫面，傷害著醫(yī)者濟世救人的情懷；懷疑的目光、排斥的態(tài)度，質疑的聲音，斷裂的信任之環(huán)，擠壓著醫(yī)者救死扶傷的空間。

“現(xiàn)在的病人大多將看病視為醫(yī)生為他們提供的一次服務，但也不乏一些病人仍對醫(yī)生心懷感恩和崇敬。”有時忙碌一天看了三四十個病人，突然聽到患者道聲“謝謝”，孫清磊的心田便如逢甘霖。也許那天他還碰到了一個難纏的病人，或者還被師兄埋怨，抑或是為抄病史累得半死，但只要有那一點點的信任，便能驅散所有烏云。

孫清磊給我們講了一個令他動容的故事：去年8月他在仁濟醫(yī)院心內科重癥監(jiān)護室遇到一位老奶奶，在孫清磊值班的那天晚上，老奶奶頻繁地感到心臟不舒服，卻沒法說清哪種不舒服，用醫(yī)生的眼光來看，其實沒有太大問題，還沒到用藥的地步。為了寬慰老人家，孫清磊陪伴在老奶奶床邊，用聊天的方式轉移老人家的注意力，從疾病本身的治療預防，聊到奶奶的孫子—老人家覺得孫清磊特別像自己在悉尼醫(yī)學院學習的孫子。“在重癥監(jiān)護室里是與家人隔絕的，一天只有兩次探視的機會，其他的時間對于年紀大的患者來說肯定會很難度過。”一心想著為老人家排解寂寞，當晚孫清磊沒有睡覺，一直陪著聊天，心情得到舒緩的老人病情也穩(wěn)定下來，轉到了普通病房。

當孫清磊輪班到心內科普通病房時，再次遇到這位老奶奶，由于之前很好地溝通，大家就像朋友一般，每次查房孫清磊也總會和老奶奶多聊上幾句，沒過多久老人家漸漸康復，她的子女趕回國內后，老人家堅持送了錦旗和表揚信給孫清磊。

“老奶奶看得到我們的付出和努力，信任我們的一片真心，這個時候她和我們就是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，共同的敵人是疾病。”回憶起此事，孫清磊已經記不得老人的名字，但老奶奶無條件的信任，如一陣暖風，溫暖著他的心。

實習生活，有苦有累。當面對醫(yī)學，猜測、推斷、排除，讓年輕的醫(yī)學生觸及疾病的脈搏；但當面對病人，信任、坦誠、溝通，才能讓他們贏得信任、爭取理解。

第三篇：總是去安慰

實習醫(yī)生，懵懂著行進在醫(yī)學路上，經歷著門診室里每一次糾結的初診，品嘗著深夜里每一次忙亂的急診，某個病人可能不經意間觸動難言的心情，某個醫(yī)囑可能凝聚著全身心的投入。

孫清磊在他的日記中描寫過一位吵著換心電監(jiān)護儀的病人。管床醫(yī)生和其他醫(yī)生都覺得這位病人無理取鬧，換一臺心電監(jiān)護儀還不是一樣的結果，但是主任醫(yī)生還是為病人換了，并說道：“他缺的不是一臺心電監(jiān)護儀，而是我們的關心。”對病人而言，貼心的關愛，也許就是對抗疾病的特效藥。

“有時候值夜班的時候，病人會向你提出各種不舒服，但其實他們需要的只是醫(yī)生的一些安慰。有時候言語能起的作用，比開藥還要有效。”一年的實習醫(yī)生經驗讓孫清磊總結出：醫(yī)生和病人之間的關系其實是有趣的化學作用。在世界上遇到好人和壞人的幾率是一樣的，絕大多數(shù)的人是介于兩者之間的。確實，醫(yī)生對病人的關愛不僅僅是放熱反應，還是可逆反應。多一點關愛，多一點耐心，相互間就能多一些信任、多一些共同對抗病魔的力量。

實習路上，從不缺少關愛。這滿滿的正能量，傳遞著濃濃的溫暖，寬慰了醫(yī)者馬不停蹄的勞累。它源于醫(yī)者，也源于病人。

第四篇 滿是希望的未來

狄更生曾經說過：“希望是棲息于靈魂中的一種會飛翔的東西。”不論醫(yī)者還是病患，都借助著希望的翅膀，飛向未來。

在與病魔的斗爭中，病人需要希望和鼓勵。然而，在醫(yī)院見慣了“老病死”的醫(yī)生們對于病人往往顯得麻木，孫清磊在日記中曾感嘆：“當我們麻木地告訴病人或者病人家屬這病已經到了晚期的時候，在實行病人知情權的同時是否注意過方式方法？也許你能握著手，注視著病人說，也許你會自顧自玩著手機游戲說出病情。”

這樣的麻木更多引起孫清磊的思考，“說到底，我還是希望能葆有對這份事業(yè)的熱愛和對病人的關心，我們能給予他們最大的溫暖，也許就一句話‘你的病能治！’能讓病人多睡好幾個安穩(wěn)覺，不是么？”

在孫清磊看來，所謂希望，不是說病人其實病得很重，但醫(yī)生還違心地說“還不錯，還很樂觀”，最后造成醫(yī)生和患者都自欺欺人的假象，這是對患者不負責。但身為醫(yī)者，可以盡可能地多提醒患者關注一些正面的消息，多傳遞一些正能量，多傳遞一些希望。“悉心的照料，輔以希望的種子，病患術后真的可以更快康復。”

經過了一年的實習，孫清磊也切實體會到醫(yī)患關系并非外界以為的那么緊張，“是因為我們在這個圈子里，所以更多地去關注一些這樣的問題，太關注一些負能量的東西，就會失去大片光明。不要總相信自己愿意相信的東西，也不用懷疑別人都懷疑的東西，說穿了就是既不要妄自菲薄也不要隨波逐流。”

有時是自己給未來加上了各種灰色的聯(lián)想，也許社會的輿論讓人切齒，也許病人的不解叫你委屈，但真心的幫助不應該就此中斷。孫清磊說他寫實習醫(yī)生日記時總挑好事去寫，不為別的，只希望“在思想上共勉來使得正能量擴散”。醫(yī)療界需要正能量，更需要正能量的傳遞者。

第五篇 堅守醫(yī)學夢

無可回避，現(xiàn)在的醫(yī)患關系緊繃，一個個不和諧的小插曲接連發(fā)生，足以讓剛走入醫(yī)院的實習醫(yī)生陷入掙扎—學醫(yī)之路，值不值得繼續(xù)走下去？又該如何走下去？

孫清磊用“堅持”二字給出了有力的答案。仔細翻閱他的日記，也可以看到他對這個問題的思考，“在這個世界上，所有英雄式的人物故事都是相似的。無論是西方的奧德薩，還是東方的西游記。在你通往成功行將成名的道路上，都要經歷九九八十一道磨難。醫(yī)生就是成就英雄的行業(yè)，生命就是我們所承載的天降大任。當你選擇讀醫(yī)科的那一剎那，你就要明白你所踏上的是怎樣的一個征途，它不僅僅是科學的殿堂，更是社會的殿堂??！你如果不是一個懷有夢想的人，如果不是一個非常清楚自己為什么要從事這個行業(yè)的人，如果你當初選擇做醫(yī)生只是看中了它的地位和它的收入，那你很自然就會在這個過程中被選擇出局。”

學會如何堅持去做一件事情，培養(yǎng)自己堅毅的品格，是孫清磊躬身踐行的準則。每一個醫(yī)學生選擇醫(yī)學可能都有一個獨特的理由，或許現(xiàn)在還只是小小的星火醫(yī)|學教育網整理，但行走在學醫(yī)路上，無論面對多少風險、無論遭遇多大壓力，多一點堅持，就有可能實現(xiàn)那最初的夢想。

“很多人害怕遇到醫(yī)療事故，其實是擔心自己出錯，但只需要做好自己就可以了。”身材纖瘦的孫清磊戴著一副黑框眼鏡，仍然顯得書卷氣十足，可眼鏡后面卻透出無比堅定的眼神。做好自己，這份堅持，將是一個醫(yī)生對自己職業(yè)最好的交代，也是一個醫(yī)者給病人最有力的答案。

孫清磊的日記中寫過一位80多歲的老醫(yī)生，他被親切地稱為Q老。“我們每周都會有一個固定的中午用來討論這周的疑難病例，這是科室的常規(guī)活動，其實，沒有任何一個人規(guī)定說Q老必須參加，但他卻次次都能出席。那天，外面下著滂沱大雨，我們還是照常進行，包括今天中午的病例討論。這時候大家都在說今天Q老應該是不會來了，正說著，門就開了，出乎所有人的意料，那正是渾身濕透的Q老。”這是老一輩的堅持，Q老用他的一輩子堅持著行醫(yī)濟世的責任與擔當，也為年輕醫(yī)生樹立了榜樣。

實習，為醫(yī)學生打開了一扇走向臨床實踐的大門。當他們穿上白大褂、掛上胸卡、走進病房的時候，可能要面對病人的責難，可能要面對老師的嚴格，但漫漫行醫(yī)路，唯有堅持。

“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。”這大概是每個醫(yī)學生的真實寫照。實習，是他們蛻變成天使的必由之路，漫長而又艱辛，卻充滿著愛與信任、夢與希望。

從2009年進入醫(yī)學院學習開始，距離要正式成為一名臨床醫(yī)生，還要經過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓等至少5年，“以何種姿態(tài)、何種情感投入到生活中，都取決于我們自己。艱辛也好，辛酸也罷，但至少，在這里我看到了值得堅持的理由，我也愿意為之堅持一輩子。”《實習醫(yī)生日記》里孫清磊的所思所想溫暖了眾多醫(yī)學生“粉絲”，書寫下枕戈待旦、奮勇前行的勵志篇章。

成為一名臨床醫(yī)生，不止要讀完五年的臨床醫(yī)學，還要經過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓等至少5年。這其中有太多的辛酸和痛苦，在孫清磊的日記中我們看到了他的勇敢和堅持，給了每個醫(yī)學生力量。他是每個醫(yī)學生的榜樣，讓我們一起向他學習！