復(fù)習(xí)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，怎么才能達(dá)到事半功倍？下面將搜集整理的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考三步走經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望對(duì)醫(yī)考考生備考有所啟發(fā)。

第一步——聽(tīng)課件，第二步——看講義并做配套應(yīng)試指南，第三步——做模擬試題并對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。這三個(gè)步驟看似寥寥幾個(gè)字，實(shí)則每一個(gè)階段都必須要付出十足的心力和努力。

首先第一步聽(tīng)課件。

聽(tīng)課件時(shí)做課后題，習(xí)題僅限于課件中的例題及練習(xí)題，以聽(tīng)為主。理由有三：提高聽(tīng)課的專(zhuān)注度，保持聽(tīng)課的順暢及連續(xù)，盡快的建立一門(mén)課程的知識(shí)架構(gòu)。不高效率的吸收老師所講的內(nèi)容，并且讓自己的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)去理解和思考接收到的知識(shí)，爭(zhēng)取在第一遍聽(tīng)課件時(shí)盡可能的理解課程所有的知識(shí)點(diǎn)（特別強(qiáng)調(diào)是為了理解，而不是記?。?。其次，因?yàn)樵诼?tīng)課中我只是盡可能的去理解，但并未吃透，而且還存在知識(shí)點(diǎn)遺忘，像中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師這種級(jí)別的考試往往綜合性較強(qiáng)，練習(xí)題跨章節(jié)。我周?chē)芏鄬W(xué)友在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做題各種錯(cuò)，隨之而來(lái)的就是焦慮、懷疑等各種消極情緒，進(jìn)而選擇放棄學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)就是和遺忘作斗爭(zhēng)，要坦然的接受我會(huì)遺忘這個(gè)事實(shí)。

第二步看講義并做配套練習(xí)。

這一步是吸收、理解的過(guò)程，在第一步理解的基礎(chǔ)上將每一章的講義進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再記憶，不懂的地方再回頭看課件，務(wù)必做到理解吃透。緊接著做配套的練習(xí)，學(xué)習(xí)完一章的講義后，然后開(kāi)始做同步練習(xí)，并對(duì)錯(cuò)題涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再記憶，練習(xí)題糾錯(cuò)結(jié)束之后再按照“思維導(dǎo)圖”將本章知識(shí)點(diǎn)回憶一遍。甚至成為決定你能否通過(guò)考試的關(guān)鍵。

這一遍有一個(gè)最大的好處——就是“反饋”。針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)理解和記憶，這就形成了一套及時(shí)有效的反饋機(jī)制，它會(huì)及時(shí)告訴你什么地方掌握了，什么地方看似懂了其實(shí)沒(méi)懂。大家都知道，有反饋（知道學(xué)習(xí)后的測(cè)驗(yàn)成績(jī)）比沒(méi)有反饋（不知道測(cè)驗(yàn)成績(jī)），學(xué)習(xí)效果要好的多；及時(shí)反饋（每天知道測(cè)驗(yàn)成績(jī)）比遠(yuǎn)時(shí)反饋（測(cè)驗(yàn)成績(jī)要一周后才知道）所產(chǎn)的效應(yīng)（激勵(lì)作用）更大。

第三步做模擬題。

每天有計(jì)劃的做模擬題，針對(duì)錯(cuò)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記憶。這里特別強(qiáng)調(diào)的是做模擬題時(shí)盡可能按照考試的要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閉卷完成答題，以便在考場(chǎng)上盡快進(jìn)入狀態(tài)。

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