我不算“聰明”的那一類，這么說決不是謙虛，更沒有說謊。這幾年能夠在考場上屢屢得手與所謂的“聰明”不存在質(zhì)的相關(guān)性。如果靠的是知識，是因為我進行了積累；如果靠的是方法，也是因為我進行了積累；如果靠的真是所謂的“聰明”，那也是因為我把它通過掌握方法和知識表現(xiàn)出來了——方法決不是“聰明人”的專利。

那究竟是什么在起作用呢？我想是“用心學(xué)習”在起作用。“用心”是一種心態(tài)，是一種學(xué)習狀態(tài)。很多人經(jīng)常說沒時間學(xué)習，其實不一定是沒時間，時間天天都會有，根本就是沒有學(xué)習的心態(tài)。沒有學(xué)習的心態(tài)自然無法做到用心學(xué)習了。

試想，如果連看電視的誘惑也抵擋不住，任我們再聰明也是很難讀成什么書；如果心靜不下來，整天庸人自擾，任我們智商再高也是枉然。在這方面，我做得也不好，但我能做到在有限的時間里用心學(xué)習。我復(fù)習看書時基本上做到“專注”，窗外的歌聲、麻將聲，聲聲不入耳。

聰明與智慧不是一回事，“用心”這種“心態(tài)”應(yīng)該是一種智慧的表現(xiàn)。有人“修煉”得很好，我還需努力學(xué)習——學(xué)習該干什么就專心或“潛心”干什么。

學(xué)習時，我們會想著學(xué)習的事，不學(xué)習時也會想著學(xué)習的事。學(xué)《護理管理學(xué)》時，我在車上還在腦子里想著一些問題，甚至在夢里見到了“時間管理和決策”。這種狀態(tài)往往能使我們在很短的時間內(nèi)創(chuàng)造出小奇跡。在主管護師應(yīng)考學(xué)習期間，我們最好想辦法進入“主管護師狀態(tài)”。

我尋找“用心”學(xué)習心態(tài)的辦法很簡單，就是問了自己幾個問題。

例如，我是否有必要考慮這個事，如果有，我是否已經(jīng)進行了充分的考慮，是否有必要再想。人往往會老想著一個問題。實際上，無此必要。也許，有些事對我們確實很重要，但我們沒有必要用我們所有的精力去考慮它。在這個問題上，我遵循著“滿意原則”，也就是，我只花“合理”的時間考慮一個事。因為，我認為自己花了一些時間考慮一個問題以后，如果再多花一些時間，不一定會有“新解”，即使有，跟時間成本相比，也不見得合算。

即使因為我沒有多花時間考慮某個問題而失去了更好解決問題的機會，那么，我就視之為貫徹“滿意原則”的成本。我沒辦法對任何一個問題都去尋得“最優(yōu)解”，那樣，人活得很累。這當然有個“度”的問題，這只能靠我們的主觀判斷。

考試的成功真的不在于所謂的“智商”，而主要在于心態(tài)。只要有備考讀書的心態(tài)，考試這種事對大多數(shù)人而言并不難。主管護師的考生一般都是要在八小時之外讀書的，這不得不要付出一些代價，這也許是生存的成本。在這疫情的多事之秋，在我們處境不大寬松時，我們更要努力撥出一份學(xué)習所需的寧靜。

這里，我想再重復(fù)一遍——學(xué)會找出學(xué)習的心態(tài)是應(yīng)付考試最重要的秘訣，否則，再高的智商，再好的方法全是空的。

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