對于日前發(fā)布的“長沙市中心醫(yī)院”住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息大家都了解了嗎？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特地整理了“長沙市中心醫(yī)院：呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科住院規(guī)培教學(xué)查房接受實地督導(dǎo)”的相關(guān)內(nèi)容，感興趣的朋友快和小編一起來看看吧！想要了解更多更全的住院醫(yī)師規(guī)范化信息，請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

為推動我院臨床教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)查房流程，提升教學(xué)查房內(nèi)涵及師資的帶教能力，落實臨床教學(xué)院級督導(dǎo)制度，日前，由馮永院長、王丹玲副院長、南華大學(xué)容益康教授及教學(xué)督導(dǎo)專家申月明、黃云峰、李澤華、曹仕鵬組成督導(dǎo)組，對呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房進行實地督導(dǎo)，各臨床科室住培及本科生教學(xué)管理人員20余人參與現(xiàn)場觀摩。

本次教學(xué)查房由呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科朱錦琪副主任醫(yī)師擔(dān)任主查醫(yī)師，圍繞一例“慢性阻塞性肺疾病”患者進行查房演示。查房第一階段在病房展開，由住培醫(yī)師匯報病歷、對患者進行體格檢查，主查老師進行糾正、補充和規(guī)范性示教。第一階段完成后返回示教室進行第二階段的病例討論，運用問題教學(xué)的模式與住培醫(yī)師進行互動，引導(dǎo)住培醫(yī)師思考，讓住培醫(yī)師對“慢性阻塞性肺疾病”的定義、臨床及影像表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療有了更深刻的認(rèn)識。

查房結(jié)束后督導(dǎo)組專家申月明整合督導(dǎo)組打分及意見，現(xiàn)場對本次教學(xué)查房進行客觀、公正、專業(yè)的點評及反饋，　指出存在“病歷修改、護理參與度、體格檢查不夠規(guī)范到位及學(xué)生臨床思維培養(yǎng)不足”等方面的問題，并提出改進意見及建議。

王丹玲副院長首先針對本次教學(xué)查房進行點評，建議查房時融入疾病機理及發(fā)病機制的內(nèi)容，有利于加深住院醫(yī)師對疾病的認(rèn)識，然后強調(diào)了教學(xué)查房的紀(jì)律，需加強教學(xué)老師素養(yǎng)。最后引出了我們醫(yī)院今年科教工作要點，將從“師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)意識及教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)活動的規(guī)范化、師資培訓(xùn)、全科醫(yī)學(xué)教改”等幾個方面著手，促進我院臨床教學(xué)的發(fā)展。

馮永院長作最后的總結(jié)發(fā)言，他首先表揚了呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科教學(xué)團隊對本次教學(xué)查房工作的精心準(zhǔn)備及努力，對存在的不足逐一進行了點評，建議作為教學(xué)醫(yī)院各臨床科室要有意識的設(shè)立教學(xué)床位，收治典型病例作為臨床教學(xué)病例；病例討論部分要注重住院醫(yī)師臨床思維的培養(yǎng)，要圍繞查房病例穿插講解，加深學(xué)生印象。

馮永院長最后對所有的住培專業(yè)基地及臨床教研室提出今后教學(xué)的發(fā)展要求，要求將教學(xué)活動的開展作為一項常態(tài)化的工作，醫(yī)院也將在今后的工作中繼續(xù)進行規(guī)范的教學(xué)管理及督導(dǎo)，作為南華大學(xué)附屬醫(yī)院，在教學(xué)方面將實行同質(zhì)化管理，提升師資教學(xué)能力，滿足社會發(fā)展的形勢和人民生活健康的需求，培育合格且卓越的醫(yī)生。

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