日前，“湖南省兒童醫(yī)院”正式發(fā)布“湖南省兒童醫(yī)院開(kāi)展沉浸式教學(xué)查房師資培訓(xùn)工作坊”，為方便大家查看，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特地為大家整理了以下信息，詳細(xì)內(nèi)容如下：

臨床教學(xué)查房是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床思維能力，更好地將醫(yī)學(xué)理論與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要途徑之一，同時(shí)也是年輕醫(yī)生延伸擴(kuò)展理論知識(shí)，提高臨床技能水平的有利時(shí)機(jī)。近日湖南省兒童醫(yī)院在臨床技能中心開(kāi)展了沉浸式教學(xué)查房師資培訓(xùn)工作坊。

區(qū)別以往的單純講授式師資培訓(xùn)，本次教學(xué)查房培訓(xùn)要求以參加學(xué)習(xí)者為主導(dǎo)，以真實(shí)闌尾炎病例為范本，通過(guò)分組討論、角色扮演、學(xué)員互評(píng)、實(shí)操演練等方式，將教學(xué)查房的各個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)參與的其他老師。每位參培人員均積極參與到了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，討論及點(diǎn)評(píng)妙語(yǔ)連珠，始終圍繞著以患者為中心，積極鼓勵(lì)學(xué)員思考并發(fā)言，充分體現(xiàn)了分級(jí)分層的教學(xué)理念，幫助學(xué)員建立縝密的臨床思維，把住院醫(yī)師應(yīng)該掌握的各個(gè)診療環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密的指導(dǎo)，同時(shí)將愛(ài)傷觀念、醫(yī)患溝通技能融入了本次教學(xué)查房之中。

整場(chǎng)培訓(xùn)持續(xù)近三個(gè)小時(shí)，在老師們的熱烈掌聲中結(jié)束，紛紛表示這種沉浸式教學(xué)工作坊更能激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣及熱情，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)不僅掌握了教學(xué)查房的規(guī)范流程，加深了對(duì)查房?jī)?nèi)涵的理解，也可以將這種沉浸式培訓(xùn)的模式運(yùn)用到其他師資培訓(xùn)和帶教過(guò)程當(dāng)中去。

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教學(xué)查房能幫助學(xué)員培養(yǎng)臨床思維和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也對(duì)老師的專業(yè)能力和教學(xué)能力提出更高的要求，促進(jìn)教師醫(yī)療水平的提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，只有在臨床中把帶教當(dāng)作習(xí)慣，把帶教當(dāng)作樂(lè)趣，教師才會(huì)被學(xué)員認(rèn)可，我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量才會(huì)讓人民有更多的獲得感。

今后該院將以爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域性兒童醫(yī)療中心為契機(jī)，以建設(shè)重點(diǎn)住培專業(yè)基地為標(biāo)桿，繼續(xù)積極提升師資帶教能力，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)，完善考評(píng)激勵(lì)措施，以目標(biāo)為導(dǎo)向大力提升醫(yī)院畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)區(qū)域內(nèi)的兒科醫(yī)學(xué)人才提供源源不竭的動(dòng)力。

（湖南省兒童醫(yī)院 作者：徐寧安，何彥瑤，朱晟 通訊員：朱晟）

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