關(guān)于兒童早期的潛能開發(fā)這個(gè)話題,相信大家都很感興趣,今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的小編為大家整理了一篇關(guān)于知名兒科專家戴耀華醫(yī)生講兒童早期的潛能開發(fā)的文章,請(qǐng)您仔細(xì)閱讀。
戴耀華醫(yī)生介紹:
兒童早期潛能開發(fā)的本質(zhì)是大腦潛能的開發(fā)。早期開發(fā)就是指為0~6歲,特別是0~3歲小兒提供有組織、有目的的、豐富的環(huán)境信息和人際交流的活動(dòng),促進(jìn)智力和心理的發(fā)育。兒童智力的發(fā)展存在許多關(guān)鍵期,比如,8~12個(gè)月是母子依戀形成的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期對(duì)于兒童個(gè)性的形成具有重要影響;0~2歲為聽力與語(yǔ)言的關(guān)鍵期,如果在這個(gè)時(shí)期完全脫離人類語(yǔ)言環(huán)境,小兒以后很難再學(xué)會(huì)說話;0-4歲是兒童形狀知覺的關(guān)鍵期,對(duì)孩子手眼協(xié)調(diào)、空間感覺和書寫繪畫能力的發(fā)展至為重要;斜視的小兒如在3歲前矯正,其立體感就能恢復(fù),否則,會(huì)成為永久性的立體盲。
由于嬰幼兒神經(jīng)心理的發(fā)展存在階段性和個(gè)體差異性。因此,要對(duì)孩子進(jìn)行潛能開發(fā)和智力干預(yù),最好先了解一個(gè)孩子的發(fā)育水平,做到有的放矢,針對(duì)性強(qiáng)。一般進(jìn)行"0~6歲兒童智力發(fā)展篩查"或"0~6歲兒童智力測(cè)定"來評(píng)估兒童智力水平。然后根據(jù)孩子智力水平和特點(diǎn),對(duì)其主要感覺器官給予早期附加刺激和/或環(huán)境變更刺激包括 聽覺、視覺、觸覺、立體覺和前庭運(yùn)動(dòng)覺的刺激,進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)訓(xùn)練包括粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)適應(yīng)能力等。此外,還要通過親子互動(dòng)、日常游戲、人際交往等方式,起到塑造兒童性格、調(diào)適兒童情緒、培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的等非智力因素的培育作用。因此,比較適合中國(guó)國(guó)情的早期潛能開發(fā)應(yīng)是在專業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下,立足家庭,充分發(fā)揮家長(zhǎng)積極性的,采取評(píng)估-指導(dǎo)-發(fā)展---再評(píng)估",不斷循環(huán)、遞進(jìn)、互動(dòng),具有個(gè)性化和針對(duì)性的運(yùn)行模式。
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