提到早教，相信大家都不陌生。特別是現(xiàn)在各種早教機(jī)構(gòu)每天對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“狂轟亂炸”，不少年輕的父母對(duì)此都有些焦慮了。今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就來(lái)為大家分享文章：早教：0-1歲寶寶發(fā)展要點(diǎn)及智力開發(fā)原則，一起來(lái)看看吧！

　　0-1歲寶寶不同階段發(fā)展要點(diǎn)

　　0-3個(gè)月：翻身期

　　寶寶出生后的頭3個(gè)月，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)他不喜歡安穩(wěn)地平躺在床上，他要嘗試著變換姿勢(shì)，從更多的方向來(lái)認(rèn)識(shí)世界。父母可經(jīng)常在不同的方位逗引寶寶， 促使寶寶熟練地翻身?？赡軇傞_始寶寶翻過(guò)身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓(xùn)練寶寶自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢(shì)，為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

　　3-6個(gè)月：坐立期

　　經(jīng)過(guò)了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓(xùn)練，寶寶頸部、前臂、腰部等處的肌肉力量逐漸增強(qiáng)，改變姿勢(shì)的要求也越來(lái)越多，此時(shí)可試著將寶寶拉坐起來(lái)。

　　6-8個(gè)月：爬行期

　　爬是寶寶的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。有利于鍛煉寶寶頸部肌肉、胳膊及腕的力量，對(duì)今后用勺子吃飯和寫字都有好處，此外，爬行時(shí)需要上 肢及下肢的共同參與，并要保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致，有利于鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)育，當(dāng)寶寶的動(dòng)作明顯不 協(xié)調(diào)時(shí)，能及早發(fā)現(xiàn)寶寶的健康問(wèn)題。出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

　　出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開始。

　　0-1歲寶寶智力開發(fā)的兩大原則

　　1、多認(rèn)字不如多認(rèn)人

　　有的媽媽不喜歡帶寶寶出門，經(jīng)常在家中讓寶寶學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)為這對(duì)提高寶寶記憶力有幫助。其實(shí)并非如此。漢字多為形象文字，寶寶認(rèn)字憑的是圖形記 憶，而人不同的臉也同樣是一個(gè)個(gè)不同的圖形，寶寶如果能區(qū)分不同的人，他必然記住這個(gè)的臉，這跟認(rèn)字是一個(gè)道理。并且區(qū)分不同人的面貌需要細(xì)致的觀察與較 強(qiáng)的分辨能力，如果寶寶有了辨認(rèn)人的本領(lǐng)，那么反過(guò)來(lái)，他認(rèn)字識(shí)字就會(huì)變得容易多了，這其實(shí)是事半功倍的做法。

　　2、運(yùn)動(dòng)能力影響智力發(fā)展

　　運(yùn)動(dòng)能力對(duì)寶寶的智力是有影響的。

　　1歲以內(nèi)寶寶的智力主要反映在行為行動(dòng)能力上。比如說(shuō)1個(gè)月的寶寶，有的能抬頭十幾秒，有的只能堅(jiān)持幾秒，那 么后面一個(gè)寶寶相對(duì)而言動(dòng)作發(fā)育比較遲緩，可能會(huì)對(duì)以后智力發(fā)展方面的技能學(xué)習(xí)有負(fù)面影響。有的父母缺乏經(jīng)常訓(xùn)練寶寶的意識(shí)，整天把他抱在懷里，不讓寶寶 運(yùn)動(dòng)，這樣其實(shí)有害的。

　　0～1歲的嬰兒處于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期，他們通過(guò)感官功能和動(dòng)作協(xié)調(diào)，一方面認(rèn)識(shí)自己的身體，一方面累積對(duì)外在環(huán)境的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，因此在此階段應(yīng)著重感官方面的刺激，以加強(qiáng)他對(duì)自我的認(rèn)知及感官運(yùn)用能力的成熟與成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)能力對(duì)寶寶的智力是有影響的。爬是寶寶的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。

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