進(jìn)入生命的第二年，寶寶開始出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的情緒，比如羞慚、尷尬、愧疚、羞澀和驕傲。家長要學(xué)會(huì)正確處理這些情緒，你的處理方式會(huì)漸漸內(nèi)化為寶寶為人處事的態(tài)度和方法，也就是我們平常所說的情商。下面我們具體來看看，13-18個(gè)月的寶寶有哪些情商上的發(fā)展：

● 經(jīng)常說“不”，以顯示自己的獨(dú)立性

● 對(duì)想要的東西也可能說“不”

● 能辨別幾種情緒

● 將行為和情緒聯(lián)系起來

● 開始理解復(fù)雜的行為模式

● 能夠通過溝通來表達(dá)需求

● 可能失去控制，發(fā)脾氣

● 有自我意識(shí)的情緒，如羞恥、負(fù)罪感和害羞

針對(duì)這些變化，我們可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍╁憻挘?

01學(xué)會(huì)識(shí)別情緒

寶寶在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)很多跟自我意識(shí)相關(guān)的情緒。但他們可能還不太理解，需要家長從旁引導(dǎo)和講解。

比如：“寶寶，你怎么哭了？你一定很難過，告訴媽媽怎么了？”，“寶寶，你害羞了，不肯讓大家看到你的臉”，“寶寶，你看上去很沮喪，因?yàn)檫@塊積木老是掉下去”。

寶寶正在慢慢地理解行為與情緒之間的聯(lián)系。這個(gè)時(shí)候，我們可以玩一些情緒猜測游戲。做出喜怒哀樂等表情，讓寶寶猜一猜。“寶寶，看我的臉，你猜一下我現(xiàn)在是什么感覺呀？”“對(duì)了，剛剛就是生氣的表情”。

02表達(dá)需要和愿望

寶寶對(duì)照料人是很依賴的，會(huì)經(jīng)常發(fā)出一些求助信號(hào)，比如拼圖拼不出來，衣服扣子扣不好等等。

鼓勵(lì)寶寶將自己的需求表達(dá)清楚，將非語言信號(hào)轉(zhuǎn)化為語言信號(hào)，提升溝通技巧的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何正確地表達(dá)自己的需求和愿望。

“寶寶，你想要什么？你要說出來，告訴媽媽”。

寶寶提出需求后，要想辦法滿足。然后要表揚(yáng)寶寶，鼓勵(lì)他的下一次表達(dá)：“今天你告訴了媽媽你的需要，這樣很棒哦，下次有什么需要幫助的地方也要這樣跟媽媽說，知道了嗎？”

03表達(dá)對(duì)他人的愛

表達(dá)對(duì)他人的愛是一項(xiàng)親社會(huì)行為，不僅寶寶需要學(xué)習(xí)，家長也需要學(xué)習(xí)，不要吝于向他人表達(dá)你的愛意和善意。

擁抱和親吻都是不錯(cuò)的表達(dá)方式，告訴寶寶：“媽媽抱你親你，都是因?yàn)閶寢尯軔勰?，親媽媽一下好嗎？”

如果寶寶懂得表達(dá)愛意和回應(yīng)他人的愛意，要記得表揚(yáng)他哦~

04體驗(yàn)成就感

寶寶的能力一天一天地發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們今天做不到的事，可能睡一覺醒來就能完成了。

當(dāng)然也有一些能力需要不斷的鍛煉和刺激，但是每當(dāng)寶寶完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，再小的任務(wù)也算哦，可以是完成了拼圖、也可以是學(xué)會(huì)自己用抓飯吃，都非常需要我們的贊同和表揚(yáng)。

讓他體驗(yàn)成就感，以后他也會(huì)懂得欣賞他人的努力哦~

05培養(yǎng)獨(dú)立精神

寶寶對(duì)很多事情都非常感興趣，也很喜歡幫忙。不過有些事情上，他們的能力和技巧可能還達(dá)不到要求。

有可能會(huì)產(chǎn)生羞愧和懷疑的情緒，這個(gè)時(shí)候，就需要我們的家長幫助寶寶拆分任務(wù)！

比如穿衣服，如果寶寶做不到，我們就將穿衣服分解為“套進(jìn)左手—套進(jìn)右手—扣上紐扣”，一步一步來，慢慢地，他就能掌握穿衣這項(xiàng)任務(wù)。

以上就是小編為大家整理的13-18個(gè)月寶寶的情商培養(yǎng)，還請大家多多關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，我們會(huì)隨時(shí)更新更多更好的有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)、醫(yī)療招聘及考試輔導(dǎo)等相關(guān)信息。敬請期待！