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    空軍部隊(duì)軍人焦慮特點(diǎn)及影響因素研究

    2007-07-30 14:35 來源:
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      【摘要】目的:探討空軍軍人焦慮的特點(diǎn)及其影響因素。方法:采用狀態(tài)—特質(zhì)焦慮問卷(STAI),癥狀自評(píng)量表(SCL90),艾森克個(gè)性問卷(EPQ)和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷對(duì)空軍1696名軍人進(jìn)行團(tuán)體測(cè)試,將焦慮得分與一般人群的比較;以性別、年齡和工種進(jìn)行分組,采用t檢驗(yàn)或單因素方差分析進(jìn)行組間比較;進(jìn)行焦慮與心理健康、個(gè)性和應(yīng)對(duì)方式的逐步回歸分析。結(jié)果:①空軍男性和女性軍人的狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分均高于一般人群(P<0.01);②空軍軍人焦慮的發(fā)展特點(diǎn):女性焦慮總分、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分顯著高于男性(P<0.01);焦慮總分、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分均存在年齡差異(P<0.05),其中,“<20歲”組與“20~24歲”組間焦慮總分、狀態(tài)焦慮得分存在顯著差異(P<0.05);特質(zhì)焦慮得分在“<20歲”組與“≥25歲”組間存在顯著差異(P<0.05);不同工種之間,只有焦慮總分具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05);③逐步回歸分析提示,積極應(yīng)對(duì)得分和SCL90總均分對(duì)軍人的焦慮水平有直接效應(yīng),而EPQ的N,E,P和消極應(yīng)對(duì)得分對(duì)軍人的焦慮水平具有間接效應(yīng)。結(jié)論:空軍軍人的焦慮水平顯著高于一般人群,且具有性別、年齡和工種特征;空軍軍人的焦慮與心理健康水平、應(yīng)對(duì)方式和個(gè)性有關(guān)。

      【關(guān)鍵詞】焦慮;空軍;軍人;心理健康;個(gè)性;應(yīng)對(duì)方式

      0引言

      焦慮和抑郁是軍人最常見的心理問題[1]。平時(shí)抑郁情緒最為常見[2],而在戰(zhàn)時(shí)或其他應(yīng)激情境下,焦慮是軍人最常見的情緒反應(yīng)[3]。對(duì)軍人焦慮的研究多為現(xiàn)狀調(diào)查,對(duì)空軍軍人的焦慮特點(diǎn)報(bào)道較少。本研究對(duì)空軍軍人的焦慮的特點(diǎn)和相關(guān)因素進(jìn)行初步調(diào)查分析,為空軍部隊(duì)的心理健康教育和心理素質(zhì)訓(xùn)練提供一定參考。

      1對(duì)象和方法

      1.1對(duì)象

      采用整群抽樣的方法,隨機(jī)抽取空軍官兵1730人,剔除無效問卷,有效樣本量為1696人,有效率為98.03%.其中,男性1572人(92.7%),女性124人(7.3%);年齡17~58歲,平均年齡22.2±5.6歲;空勤131人(7.7%),地勤1052人(62.0%),后勤513人(30.3%)。

      1.2方法

      選擇狀態(tài)特質(zhì)焦慮問卷[4](statetraitanxietyinventory,STAI)。問卷由40項(xiàng)描述題組成,第1~20項(xiàng)為狀態(tài)焦慮分量表(stateanxietyinventory,SAI),主要評(píng)價(jià)即可的或最近某一特定時(shí)間或情境的恐懼、緊張、憂慮和神經(jīng)質(zhì)的體驗(yàn)和感受。第21~40項(xiàng)為特質(zhì)焦慮分量表(TraitAnxietyInventory,TAI),主要用于評(píng)定人們經(jīng)常的情緒體驗(yàn)。有研究[5]評(píng)價(jià)了STAI的信效度。其中,狀態(tài)焦慮分量表(SAI)的信度為0.88,特質(zhì)焦慮分量表(TAI)的信度為0.90.同時(shí)采用艾森克個(gè)性問卷(EPQ)[6]、癥狀自評(píng)量表(SCL90)和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷(SimplifiedCopingStyleQuestionaire,SCSQ)[4]進(jìn)行相關(guān)因素的測(cè)量。采取團(tuán)體測(cè)試的方式進(jìn)行測(cè)量,測(cè)試由經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)人員主持進(jìn)行。每次測(cè)量被試50~80人,由1名主試和1名輔試主持進(jìn)行。被試無記名填寫問卷,統(tǒng)一指導(dǎo)語,統(tǒng)一測(cè)試方法和程序,測(cè)試在200605進(jìn)行,各測(cè)評(píng)點(diǎn)的測(cè)評(píng)在2周內(nèi)完成,完成后問卷統(tǒng)一收回。

      統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:數(shù)據(jù)由專人錄入SPSS11.0軟件,進(jìn)行t檢驗(yàn)、方差分析和逐步回歸分析。P<0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      2.1空軍軍人焦慮狀況

      空軍部隊(duì)男性和女性軍人的狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分高于一般人群[4](表1),男性焦慮總分、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分低于女性(表2),按年齡不同,將空軍部隊(duì)軍人分成3組:“<20”歲組、“20~24歲”組和“≥25歲”組,進(jìn)行單因素方差分析,焦慮總分和狀態(tài)焦慮得分均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(表3)。不同工種間軍人焦慮總分具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(表4)。表1空軍軍人狀態(tài)、特質(zhì)焦慮總分與地方人群的比較(略)表2空軍軍人焦慮狀況的不同性別比較(略)表3空軍軍人焦慮狀況年齡單因素方差分析(略)表4空軍軍人焦慮狀況的不同工種單因素的方差分析(略)

      2.2回歸分析

      以EPQ,簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式各因子得分及SCL90總均分作為自變量,STAI焦慮總分作為因變量,進(jìn)行逐步回歸分析。SCL90總均分和積極應(yīng)對(duì)得分兩個(gè)變量首先進(jìn)入回歸方程,其決定系數(shù)R2有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01,表5)。表5空軍軍人個(gè)性特征、應(yīng)對(duì)方式及心理健康狀況對(duì)焦慮的逐步回歸分析(略)

      以個(gè)性特征(P,E,N,L),應(yīng)對(duì)方式(積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)對(duì))及SCL90總均分作為自變量,以焦慮總分作為因變量建立路徑模型,積極應(yīng)對(duì)和SCL90總均分對(duì)軍人的焦慮水平有直接效應(yīng),而個(gè)性特征的N,E,P和消極應(yīng)對(duì)對(duì)軍人的焦慮水平具有間接效應(yīng)(圖1)。

      3討論

      我們研究表明,空軍軍人狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分均顯著高于一般人群,這可能與空軍職業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)、高應(yīng)激、職業(yè)壓力大、遇到的生活事件較多等有關(guān)[1,7-10]。分析空軍軍人焦慮發(fā)展特征顯示,女性軍人焦慮總分、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分都顯著高于男性軍人,這與既往研究[11]相一致。從焦慮絕對(duì)分值來看,女性軍人焦慮得分比空勤人員還高(但未達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著差異水平),原因可能是女性作為部隊(duì)中的少數(shù)派,不易引起各方面的關(guān)注,但她們?nèi)匀患缲?fù)和男軍人一樣的責(zé)任,承受的生理心理壓力較大,另外,同樣年齡的女性軍人,她們面臨的生活事件要比男性軍人多;女性易緊張的個(gè)性特質(zhì)也有關(guān)系。從年齡發(fā)展上看,20歲以下的軍人焦慮總分、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分明顯偏高。似乎年齡越小,焦慮水平越高,這可能是20歲以下的軍人年齡較小,心理發(fā)展不成熟有關(guān);另外,20歲以下的軍人多數(shù)都是新兵,部隊(duì)生活經(jīng)驗(yàn)不足,存在一定的心理生理應(yīng)激,因此,焦慮水平較高。隨著年齡的增長(zhǎng),軍人個(gè)性趨向成熟、部隊(duì)生活經(jīng)驗(yàn)增加,應(yīng)付方式逐漸成熟,因此,焦慮水平逐漸下降。焦慮水平的工種變化并不十分明顯。但從中也可看出,空勤、地勤和后勤的焦慮水平逐漸下降,尤其是焦慮總分,空勤顯著高于地勤和后勤,提示空勤焦慮水平較高。這是顯而易見的,眾所周知,空勤人員的職業(yè)壓力是空軍中最大的,這可能與空勤人員職業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷、高應(yīng)激和高責(zé)任有關(guān)。

      空軍是一個(gè)高負(fù)荷、高應(yīng)激、高風(fēng)險(xiǎn)、高壓力的職業(yè),需要采取各種措施降低軍人的應(yīng)激水平,提高其應(yīng)對(duì)壓力能力??哲姴筷?duì)的心理健康教育應(yīng)更關(guān)注空勤人員、女性軍人的心理健康,加強(qiáng)心理健康教育和心理素質(zhì)訓(xùn)練,以完善其個(gè)性特征、減輕其學(xué)會(huì)職業(yè)壓力的疏瀉方法、使其應(yīng)對(duì)方式更為成熟有效,同時(shí)部隊(duì)?wèi)?yīng)給予軍人更多的社會(huì)支持,強(qiáng)調(diào)管理中“以人為本”。關(guān)注年輕軍人的心理健康,如對(duì)低年齡組加強(qiáng)各方面的引導(dǎo)、幫助,使其盡快適應(yīng)部隊(duì)生活和學(xué)習(xí)及管理等,這對(duì)低年齡組的軍營適應(yīng)將是很大的幫助。

      【參考文獻(xiàn)】[1]劉素珍,龔殿祥,趙華等。軍人焦慮、憂郁情緒研究Ⅰ:環(huán)境、文化、軍齡及其他[J]。心理科學(xué),1999,22(1):30-33.

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