相信很多護理實習生在正式工作前都要進行實習生崗前培訓，具體醫(yī)學教育網(wǎng)小編就為大家編輯整理了，護理實習生崗前培訓在護理管理中的應用的這篇文章，希望對大家有所幫助。

為了加強對護理實習生的規(guī)范化管理，使其能較快地適應護士角色和臨床護理工作，最大程度地減少醫(yī)院感染的發(fā)生率，保障實習安全，圓滿完成實習任務，從而提高護理教學質量，我院護理部從各方面加大了質控力度，并且實施了一套系統(tǒng)的管理辦法――實習生下科室前需經過護理部組織的崗前培訓，此舉取得很好的效果，現(xiàn)將經驗及體會介紹如下：

1 護理實習生在實習中存在的問題

歷年來我院所接受的實習生雖均為大、中專學校畢業(yè)生，但在多年的臨床護理工作

中發(fā)現(xiàn)，有絕大部分學生不能學以致用，理論與實踐不能充分結合，因而在很大程度上增加了醫(yī)院的感染幾率，具體表現(xiàn)如下：

1.1 對院規(guī)、院紀缺乏了解，常出現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象。

1.2 對醫(yī)院感染的嚴重性認識不足，無嚴格的無菌觀念，甚至可徒手從無菌容器內拿無菌物品進行醫(yī)療操作。

1.3 操作時三查七對觀念淡漠。

1.4 對護理操作的規(guī)程和概念不清。

1.5溝通能力不強，缺乏溝通技巧。

2 管理辦法

2.1 進行理論和操作技能培訓，提高素質

凡要求來我院實習的學生都必須是正規(guī)的大、中專畢業(yè)生，具有一定的專業(yè)知識；下科室前必須經過護理部組織的崗前培訓，培訓內容由護理部主任制定，講解和操作由護士長和臨床有經驗的護士執(zhí)行，經過培訓，強化無菌觀念及操作時三查七對的重要性，并使其掌握較常用的無菌技術操作，最后由護理部對每位實習生的操作和基本知識進行考核，合格后方可下科室實習，不合格者適當延長培訓時間，直到考核合格。

2.2 進行禮儀和舉止培訓，增強信心

實習生的言談舉止很大程度上體現(xiàn)著醫(yī)院的精神風貌，顯示出醫(yī)務人員的素質和修養(yǎng)，而長期以來，我國護理教育只重視學生的專業(yè)素質而忽視人文素質的培養(yǎng)，而剛踏入醫(yī)院的學生由于膽小拘束，缺乏自信，溝通意識不強，溝通缺乏技巧，常常不能主動與患者及家屬進行溝通交流，因此，為使實習生很快適應醫(yī)院的各種環(huán)境和氛圍，縮短護患的距離，護理部安排了專人示教。訓練他們的坐、站、行姿、文明用語、溝通技巧，使他們學會優(yōu)雅的舉止與言談，展現(xiàn)出醫(yī)院的精神風貌，從內心理解”患者是上帝“的真正含義。

2.3 院規(guī)院紀教育

加強實習生院規(guī)院紀教育，可使他們對本院的規(guī)章制度有所知曉，嚴格遵守護理規(guī)范、職業(yè)道德，從而避免一些差錯事故與醫(yī)療糾紛。

3 體會

崗前培訓是實習生從課堂走向臨床的橋梁。我院護理部通過對實習生的崗前培訓，消除了實習生進入臨床的顧慮和擔憂，增強了實習的信心，幫助其盡快進入護士角色和臨床護理工作，并提高了實習生的素質和修養(yǎng)，減少了醫(yī)源性感染與交叉感染的幾率，他們的言談舉止更好地體現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)務人員的素質和修養(yǎng)，為我院贏得了良好的聲譽和知名度。