相信很多人都會(huì)經(jīng)歷護(hù)理實(shí)習(xí)，為此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特地為大家編輯整理了，護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)需要從能力上適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)這篇文章，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

嚴(yán)格實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，從能力上適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)

（1）鞏固理論知識(shí)。實(shí)習(xí)前每月進(jìn)行一次理論綜合考試，涉及基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)在校期間所學(xué)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理知識(shí)，有一個(gè)溫習(xí)、融合和鞏固的過程，這對(duì)臨床實(shí)習(xí)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際有重大的幫助。

（2）強(qiáng)化護(hù)理技能。護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)作為一門課程，安排在學(xué)生實(shí)習(xí)前一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)。課程中重點(diǎn)練習(xí)醫(yī)院護(hù)理工作中最常見和最使用最多的基礎(chǔ)護(hù)理操作，如壓瘡的預(yù)防、生命體征的測(cè)量、無菌技術(shù)、靜脈輸液、各種注射、吸氧心肺復(fù)蘇術(shù)等。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生操作更熟練了，對(duì)臨床實(shí)習(xí)充滿了信心。

（3）嘗試語言溝通技巧。護(hù)理工作是對(duì)人的健康進(jìn)行服務(wù)的，護(hù)士要有很多的時(shí)間與各層次人員進(jìn)行溝通，護(hù)士不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，良好的語言溝通技能也是醫(yī)護(hù)人員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，處處嘗試溝通技巧。如在護(hù)理操作練習(xí)中，進(jìn)行角色扮演，演練護(hù)患之間的溝通。日常生活學(xué)習(xí)中，體會(huì)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通是形成良好第一印象、建立良好護(hù)患關(guān)系、圓滿完成臨床實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。

（4）訓(xùn)練文書書寫。護(hù)理人員要經(jīng)常書寫各種護(hù)理文書，提供病人的信息資料。為保證護(hù)理文書的清晰性和規(guī)范性，實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生的文字書寫能力進(jìn)行訓(xùn)練，每周安排2學(xué)時(shí)的寫字課，從寫好規(guī)范漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用開始，抄寫衛(wèi)生宣教的短文，逐步練習(xí)用醫(yī)學(xué)術(shù)語描述病情，書寫交班報(bào)告、護(hù)理記錄等，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地練習(xí)，更是讓學(xué)生體會(huì)到護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。