健康即圍繞人的衣食住行、生老病死，對生命實施全程、全面、全要素的呵護，既追求個體生理、身體健康，也追求心理、精神等各方面健康。而發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)的重要前提，就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，即從單一救治模式轉(zhuǎn)向“防—治—養(yǎng)”一體化防治模式。而我國目前健康產(chǎn)業(yè)面臨著發(fā)展與阻礙、挑戰(zhàn)與機遇，比如慢性病高發(fā)、人口老齡化，這就意味著健康產(chǎn)業(yè)從現(xiàn)在開始的未來十年都需要大量的人才。

2017年2月21日，健康管理師再次在人社部網(wǎng)站公布，重新納入國家職業(yè)資格目錄清單，健康管理師作為衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)歸入衛(wèi)健委進行管理。

隨著越來越多的人對健康行業(yè)的重視，一個新興的職業(yè)健康管理師慢慢出現(xiàn)在大眾的視線，但是，大部分人心里還是有個疑問，《健康管理師》到底是個什么證書，有用嗎？

起源于2008年衛(wèi)生部。頒發(fā)職業(yè)資格證分為三級（一級二級三級），當時全國報考只有幾千人，通過率不到10%，由于通過率低，考試難度大（跨學科,知識面廣）,這個證書就被暫停了。

2012年，人社部教育培訓中心推出了健康管理師《崗位能力證書》，崗位能力證書是證明相關(guān)崗位技能的證書證明，不作為法律依據(jù)。隨著全國推廣。健康管理師的知名度也在不斷提升。在2014年5月份，國家首批健康管理師職業(yè)資格證書考試在山東省進行。由此，正是劃歸為職業(yè)資格證的類別，成為了國家的正式職業(yè)。衛(wèi)生部（衛(wèi)計委）職業(yè)技能鑒定指導中心負責該職業(yè)的職業(yè)技能鑒定相關(guān)工作，是該職業(yè)國家職業(yè)資格唯一的認證單位。

《健康管理師》是職業(yè)資格證書，目前三甲等企、事業(yè)單位作為從業(yè)資格和評級使用。

近年來，隨著傳統(tǒng)的疾病“三級預防”、中醫(yī)“治未病”理念的普及和新的“零級預防”理念的提出，健康管理服務受到廣泛的接受和認可。同時，人口老齡化所帶來的疾病和經(jīng)濟負擔問題也成為推動健康管理服務和健康管理師職業(yè)發(fā)展的重要因素。據(jù)統(tǒng)計，當前我國約80%老年人口至少患一種慢性疾病。

健康體檢產(chǎn)生于20世紀40年代的美國，此后開始在世界各國逐漸產(chǎn)生和快速發(fā)展。中國改革開放之后，健康體檢行業(yè)開始出現(xiàn)，并在20世紀初獲得了迅猛的發(fā)展。

隨著健康體檢產(chǎn)業(yè)的擴大，健康管理理念和健康管理師職業(yè)應運而生，并獲得了業(yè)界的關(guān)注和認可，醫(yī)學交叉學科就是醫(yī)學內(nèi)部分支學科、醫(yī)學與自然科學、人文社會科學等門類科學之間發(fā)生的交叉與融合。交叉學科是多種學科的交叉地帶，對研究人員的知識面要求更廣，需要的視野也更開闊。

我國的健康管理將步入“學科大發(fā)展、產(chǎn)業(yè)大繁榮”的規(guī)范成長階段。從業(yè)者可以依托健康管理示范基地或大型的健康管理公司，推廣以人為本的個性化服務理念，優(yōu)化服務內(nèi)容和流程，加強“零級預防”、中醫(yī)治未病、中醫(yī)養(yǎng)生等理念的應用推廣；從多種學科角度出發(fā)，結(jié)合本機構(gòu)和服務對象的特點，發(fā)展有特色的服務項目；加強實證研究，增強健康管理技術(shù)、方法的創(chuàng)新，促進健康管理機構(gòu)盡快由單純的經(jīng)營型向?qū)W科建設型轉(zhuǎn)變。

健康管理師職業(yè)與健康管理學科、健康管理業(yè)三者是有機統(tǒng)一，密切相關(guān)的。在探索解決健康管理師職業(yè)發(fā)展面臨的風險與挑戰(zhàn)時，既要重視健康管理師作為一種職業(yè)所應當具有的規(guī)范的職業(yè)標準、良好的社會認可度以及健全的法律法規(guī)等，又要重視健康管理學科知識體系的均衡完善發(fā)展，還要重視適應行業(yè)的社會需求，最終實現(xiàn)健康管理“維護和促進人民群眾身心健康”的目標。

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