隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，群眾不僅需要高水平的醫(yī)療技術(shù)，還需要人性化高質(zhì)量的服務(wù)，對(duì)以服務(wù)和經(jīng)營(yíng)見(jiàn)長(zhǎng)的民營(yíng)醫(yī)院及相關(guān)的健康機(jī)構(gòu)帶來(lái)了較大的發(fā)展機(jī)遇。

執(zhí)業(yè)醫(yī)師通俗的講，是鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，挽救生命以治病為業(yè)的人，一般指臨床醫(yī)生；而健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)等多方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。那么健康管理師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師有哪些方面的差異呢？

1.面對(duì)的服務(wù)人群有差異。醫(yī)生服務(wù)的人群主要是患有疾病的人，健康管理師服務(wù)的人群包括健康人群、亞健康人群和疾病人群等。

2.服務(wù)時(shí)間有很大不同。醫(yī)生通俗的講，負(fù)責(zé)病人來(lái)醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過(guò)程，服務(wù)周期隨疾病而定。而健康管理師在發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)，涵蓋了一個(gè)人從搖藍(lán)到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾恚ń】岛图膊〉谋O(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期理論上講涵蓋了人的一生。

3.專業(yè)技能要求有差異。醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識(shí)和技能，20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識(shí)要全面，要對(duì)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。

4.工作中關(guān)注點(diǎn)不同。醫(yī)生以病人為中心、以其疾病為研究對(duì)象。健康管理師以所有人為中心、以其全面健康為研究對(duì)象。

5.具體的工作側(cè)重點(diǎn)不同。醫(yī)生通常是讓患者如何去掉已有疾病，消除的主要是疾病本身，治療的是已知顯現(xiàn)的。而健康管理師更多的是從預(yù)防保健入手，讓人們?nèi)绾尾拍懿坏貌?，消除致病的根源或潛在不利因素，最終使人們不得病、少得病或不得大病。

6.具體的工作方式不同。醫(yī)生通過(guò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和專場(chǎng)技術(shù)，依托藥物、手術(shù)等手段為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們，建立健康的生活理念、生活方式、良好的心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，達(dá)到預(yù)防的目的。

7.研究范圍不同。醫(yī)生主要研究疾病，致病機(jī)理。健康管理師主要研究一個(gè)人的身心健康要素構(gòu)成。

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