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    成都中醫(yī)藥大學附院針灸學校龍泉教學部專業(yè)介紹

    2012-08-31 19:51 醫(yī)學教育網
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    護理專業(yè)

    專業(yè)前景:中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要——醫(yī)療機構臨床護理崗位的護士數(shù)量少,由于臨床護士數(shù)量不足,護理工作不到位的問題突出。據(jù)衛(wèi)生部的調查,病房護士與床位比平均為0.33:1.教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的緊缺人才培養(yǎng)培訓工程新聞發(fā)布會稱,我國護理人力資源短缺明顯,遠遠不能滿足人們健康保健的需要,今后將加大護士的培養(yǎng),預期到2015年,我國的醫(yī)護比例達到1:1.每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備系統(tǒng)的中西醫(yī)基礎理論、護理學基礎理論、系統(tǒng)的臨床各科護理理論和護理技能、以及一定的人文社科知識和自然科學知識,能運用中、西醫(yī)護理手段與方法,對常見病、多發(fā)病、疑難病進行護理,并能進行急救護理、心理護理、社區(qū)護理、整體護理的新型初級、高級護理實用型人才。

    主要課程:人體解剖學、生理學、生物化學、微生物學、病理學、藥理學、診斷學基礎、中醫(yī)學基礎,護理學基礎、臨床各科護理學、整體護理學、護理心理學、中醫(yī)護理學、中醫(yī)健身學、針灸推拿學、英語、計算機應用基礎等三十余門課程。

    就業(yè)面向:各級醫(yī)療、保健機構,從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理等工作。

    中醫(yī)專業(yè)

    (初中畢業(yè)生學制四年、高中畢業(yè)生學制三年)

    專業(yè)前景:中醫(yī)作為中國文化的一個象征,以其獨特的診療方法,始終受到人們的青睞,并歷久彌新。在未來社會,掌握與中醫(yī)學有關的現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代醫(yī)學基本知識,了解中醫(yī)學科和現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展方向的中醫(yī)人才,將特別走俏。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為96.27%。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握中醫(yī)針灸、推拿學的基礎理論,基本知識、基本技能及與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識,能運用針灸、推拿、中醫(yī)藥等診治手段與方法,對常見病、多發(fā)病進行診治,能進行急救處理的中西結合醫(yī)士。

    主要課程:中醫(yī)學基礎、中醫(yī)診斷學、中藥學、中醫(yī)內科學、西醫(yī)內科學基礎、解剖學、病理學、中西醫(yī)外科學、中西醫(yī)婦產科學、方劑學、經絡學、腧穴學、刺灸學、針灸治療學、英語、計算機等三十余門課程,同時開設中醫(yī)美容、保健按摩、足療等專題講座。

    就業(yè)面向:各級醫(yī)療、保健機構,從事中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、中西醫(yī)結合臨床、預防保健、社區(qū)醫(yī)療網站、農村合作醫(yī)療站等開展工作。

    中醫(yī)(針灸推拿方向)

    培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的針灸推拿基本知識和理論,具有熟練的保健針灸推拿基本操作技能,能從事保健針灸推拿相關工作的實用型人才。

    主要課程:經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿學基礎、推拿治療學、實驗針灸學、針灸醫(yī)籍選、正常人體解剖學、中醫(yī)學、中醫(yī)內科學等。

    就業(yè)方向:基層醫(yī)院、推拿保健相關行業(yè)等。

    中醫(yī)康復保健專業(yè)

    (省級重點建設專業(yè))

    專業(yè)前景:據(jù)世界衛(wèi)生組織報道:世界60多億人口中,健康者占15%,亞健康者占70%,有疾病不健康者占15%。而臨床醫(yī)學只能解決15%的有疾病不健康者,如何維護和保持15%的健康者,如何使70%的“亞健康”者轉化為健康者,是現(xiàn)代人必須面對的人生及社會問題。如果按1千人配備2名康復保健師計算,我國13億人口就需要260萬名康復保健師。我國從事康復服務的隊伍只有5000人,而整個社會需求是35萬人,只能滿足需求量的1/70,健康保健事業(yè)的快速發(fā)展,需要一大批能直接提供康復保健服務的初中級中醫(yī)技術人才。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)臨床各科理論、中醫(yī)康復理論和基本技能,能運用中醫(yī)藥、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生功能鍛煉、體育療法等技能開展康復保健、理療的技師。

    主要課程:中醫(yī)學基礎、中藥學、方剤學、經絡學、解剖學、腧穴學、推拿學、針灸學、中西醫(yī)臨床各科理論、體療學、足底反射學、中醫(yī)美容學、杵針治療學等三十余門課程。

    就業(yè)面向:綜合性醫(yī)院康復科、康復醫(yī)院、亞健康中心、保健中心、體育運動隊、社區(qū)康復機構等工作。

    中醫(yī)康復保健專業(yè)

    (中醫(yī)美容方向)

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握醫(yī)學美容的基本理論和操作技能的技術性、應用性人才。

    主要課程:醫(yī)學基礎(中醫(yī)西醫(yī))、美容醫(yī)學、皮膚病學(中醫(yī)、西醫(yī))、 醫(yī)學美學、美術學、美容外科學、康復保健學、管理營銷學等三十余門課程。

    就業(yè)面向:面向醫(yī)療美容行業(yè)、美容外科、 皮膚科從事中醫(yī)美容、康復保健及皮膚臨床工作。

    口腔修復工藝專業(yè)

    專業(yè)前景:我國牙病患者比例高,數(shù)量大,看牙病的人越來越多,而口腔醫(yī)生嚴重不足,因此口腔醫(yī)學在我國還有相當廣闊的發(fā)展空間。在我國,口腔科醫(yī)生與人口的比例是1:40000,而國際公認的合適的比例應為1:2000.我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,而與此同時卻有25億顆牙齒待填充,6億顆錯位畸形待矯正,10億牙周病患者待醫(yī)治。

    培養(yǎng)目標:具有良好的職業(yè)道德、文化基礎知識、專業(yè)基礎理論知識和基本技能的中等技術應用性人才。

    主要課程:人體解剖學、口腔解剖生理及組織病理、口腔內外科基礎、口腔修復材料、牙體解剖學、口腔工藝設備使用與保養(yǎng)、口腔修復學、五官科學、口腔正畸工藝技術、口腔X線診斷學、口腔預防保健學等二十余門課程。

    就業(yè)面向:各級醫(yī)療衛(wèi)生機構、口腔??漆t(yī)院、牙科門診,從事義齒修復及矯治、器制等工作。

    藥劑專業(yè)

    專業(yè)前景:據(jù)國家藥監(jiān)局透露,雖然我國目前對零售企業(yè)進行分開整頓,但是存在的問題是批發(fā)企業(yè)太多,而醫(yī)藥零售企業(yè)卻數(shù)量不夠,只有12萬。據(jù)估計,中國的醫(yī)藥零售企業(yè)在30萬家為宜,也就是說這個市場的缺口還有18萬。藥學在世界各大經濟領域可以說是發(fā)展最快的門類之一,由于它關系著每個人的健康,越來越受到國家和社會的重視。但在專業(yè)人才方面有稀缺,因此藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、文化基礎知識、專業(yè)基礎理論知識和基本技能的中等技術應用性人才、具有與本專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的計算機應用能力和外語水平;掌握藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、天然藥物化學的基本知識和技能;掌握常用調劑、制劑和藥物分析的操作技術;具備收集國內外新藥進展信息、藥事管理及人際交往的能力。

    主要課程:藥學基礎化學、醫(yī)學基礎知識、社會藥學、藥用植物學、中醫(yī)基礎、中藥學、方劑學、藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥品營銷、藥事管理。

    就業(yè)面向:醫(yī)院藥房、社會藥房、制藥廠、藥品檢驗所、藥品監(jiān)督機構、醫(yī)藥公司等從事藥物調劑、制劑、藥品檢驗、藥品管理、臨床藥學、藥品監(jiān)督、藥品營銷等工作。

    中藥專業(yè)

    培養(yǎng)目標::本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學基礎知識,基本理論和專業(yè)技術,能從事中藥鑒定,中藥炮制與制劑,中藥調劑,中藥材種植,中藥購銷,中藥學基本理論與臨床應用的專門人才。

    主要課程:中藥學,中藥化學,中藥制劑,中藥鑒定學,中藥炮制學,中藥藥劑學,中藥藥理學,藥用植物學等。

    就業(yè)面向:各種醫(yī)療機構、各種藥業(yè)、從事中藥調劑員,中藥購銷,中藥檢驗員,中藥材養(yǎng)殖員等。

    代“★”專業(yè)為我校重點推薦專業(yè)。

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