通過指導(dǎo)學(xué)員閱讀和評價相關(guān)的科研論文，可提高學(xué)員分析問題能力及臨床科研能力。通過這種自學(xué)為主的教學(xué)方法與手段，使學(xué)員的綜合能力得到真正提高，以此達(dá)到成人護(hù)理教育的目的。

　　綜上所述，從事兒科護(hù)理的教育者必須重視成人護(hù)理教育的特殊性，根據(jù)《兒科護(hù)理學(xué)》課程的特點，結(jié)合成人護(hù)理教育的發(fā)展要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段等方面不斷探索，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理勇于創(chuàng)新，使成人護(hù)理教育學(xué)員真正學(xué)有所獲，在理論和實踐能力等方面有所提高。