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    護(hù)患關(guān)系的日常基本模式-基礎(chǔ)護(hù)理

    護(hù)患關(guān)系的日?;灸J剑?/strong>

    1976年,美國(guó)學(xué)者薩斯和荷倫德提出了三種醫(yī)患關(guān)系模式,這種模式同樣也適用于護(hù)患關(guān)系。

    1主動(dòng)——被動(dòng)型(最古老的護(hù)患關(guān)系模式——純護(hù)理型)

    這種護(hù)理模式,病人無(wú)法參與意見(jiàn),不能表達(dá)自己的愿望,病人的積極性調(diào)動(dòng)不出來(lái)。所以,對(duì)于這類(lèi)全依賴型的病人,護(hù)士要加強(qiáng)責(zé)任心,勤巡視。但目前一般來(lái)說(shuō),不提倡采用這種模式。

    2指導(dǎo)——合作型(指引型)

    護(hù)患雙方在護(hù)理活動(dòng)中都應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集`整理,其中以執(zhí)行護(hù)士的意志為基礎(chǔ),但病人可以向護(hù)士提供有關(guān)自己疾病的信息,同時(shí)也可提出要求和意見(jiàn)。目前,提倡采用這種模式,適用于清醒的、急性、較嚴(yán)重的病人。

    3共同參與型(自護(hù)型)

    這種模式的護(hù)患關(guān)系是雙向的,是一種新型的平等合作的護(hù)患關(guān)系。護(hù)患雙方共同探討護(hù)理疾病的途徑和方法,在護(hù)理人員的指導(dǎo)下充分發(fā)揮病人的積極性,并主動(dòng)配合,親自參與護(hù)理活動(dòng)醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。例如隨著醫(yī)學(xué)模式從生物醫(yī)學(xué)模式向生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,病人的概念又被賦予了新的內(nèi)涵?,F(xiàn)在,國(guó)外文獻(xiàn)中常用client(服務(wù)對(duì)象)代替patient,這就意味著護(hù)理對(duì)象不僅僅是患有疾病的人,而且應(yīng)該還包括享有保健服務(wù)的全人群,即護(hù)理的服務(wù)對(duì)象由健康人、正在尋求治療的人、以及治療中的人三部分組成。但要注意,并非所有患病的人都去尋求醫(yī)治而成為“病人”,也并非所有尋求治療的人都一定是有病的。

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