想必專科醫(yī)師培訓(xùn)大家都很關(guān)注，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特別分享上海市中醫(yī)骨傷科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核方案的文章，相關(guān)內(nèi)容如下：

根據(jù)《上海市專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》（滬衛(wèi)計(jì)委科教〔2013〕3號(hào)）的有關(guān)規(guī)定及《2016年上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核工作計(jì)劃》的要求，特制定上海市中醫(yī)骨傷科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核方案，作為本市中醫(yī)骨傷科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)，確保上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核質(zhì)量，達(dá)到?？婆嘤?xùn)預(yù)期目標(biāo)。

考核病種范圍

主要涉及的病種：肱骨干骨折、尺橈骨骨折、橈骨遠(yuǎn)端骨折、股骨頸骨折、股骨轉(zhuǎn)子間骨折、脛腓骨骨折、脊柱骨折、頸椎病、腰突癥、股骨頭缺血性壞死、膝骨關(guān)節(jié)炎、骨質(zhì)疏松癥。

考核形式和具體要求

（一）病歷修改和會(huì)診記錄書(shū)寫考核（共100分）

考核方式：集中統(tǒng)一書(shū)面考核，考試時(shí)間60分鐘。

1、病歷修改（50分）

考生修改一份住院醫(yī)師書(shū)寫的骨傷科臨床病例大病史醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，各關(guān)鍵環(huán)節(jié)有錯(cuò)誤存在，每份病歷設(shè)置錯(cuò)誤不少于10處，讓考生找出錯(cuò)誤和遺漏并提出修改意見(jiàn)。有明細(xì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

2、會(huì)診記錄書(shū)寫（50分）

考生根據(jù)其他科室的會(huì)診申請(qǐng)單上的題干寫出會(huì)診意見(jiàn)，考生根據(jù)其他科室的會(huì)診申請(qǐng)單上提供的患者資料和會(huì)診目的寫出會(huì)診意見(jiàn)。具體評(píng)分要點(diǎn)如下：

（1）核查患者的基本信息、了解會(huì)診的主要目的；

（2）重點(diǎn)復(fù)習(xí)并補(bǔ)充追問(wèn)病史及?？企w檢要點(diǎn)；

（3）簡(jiǎn)明提出本?？频某醪皆\斷、鑒別診斷及其依據(jù)；

（4）重點(diǎn)提出下一步檢查的項(xiàng)目及其臨床意義；

（5）簡(jiǎn)要分析病情，提出初步處理意見(jiàn)；

（6）規(guī)范書(shū)寫完整的會(huì)診記錄，重點(diǎn)包括：會(huì)診醫(yī)師對(duì)病史及體征要點(diǎn)的補(bǔ)充、對(duì)病情的分析（包括中醫(yī)辯證分析）、中西醫(yī)診斷和進(jìn)一步檢查、治療的意見(jiàn)及明確交代事項(xiàng)（包括隨診）、會(huì)診日期及時(shí)間和會(huì)診醫(yī)師簽名等；

（7）綜合評(píng)價(jià)：會(huì)診的總體思路、提問(wèn)回答、后續(xù)隨訪、人文關(guān)愛(ài)等。

（二）綜合能力考評(píng)（共100分）

此項(xiàng)包含疑難危重病例分析、醫(yī)患溝通能力和科研教學(xué)能力考核。

考核方式：個(gè)別面試，考核時(shí)間共50分鐘。由3位考官進(jìn)行面試和打分。

1、疑難危重病例分析、醫(yī)患溝通能力（共80分）

（1）疑難危重病例分析（60分）：考生抽簽一份疑難危重病例，根據(jù)提供的題干作分析?？己丝忌緦？浦形麽t(yī)臨診思維、臨床技能和臨床處置能力?？忌S機(jī)抽取一份病例，根據(jù)提供的題干進(jìn)行提問(wèn)、分析判斷和制定診療計(jì)劃。具體內(nèi)容包括補(bǔ)充相關(guān)病史、體檢和輔助檢查、西醫(yī)診斷、中醫(yī)診斷、鑒別診斷、類證鑒別、中西醫(yī)治療原則和處理方法等。時(shí)間30分鐘。

（2）醫(yī)患溝通能力（20分）：由考官模擬患者或患者家屬，考核考生的儀態(tài)和醫(yī)患溝通能力，時(shí)間10分鐘，評(píng)分要點(diǎn)如下：

①禮儀：儀態(tài)、著裝、文明用語(yǔ)、談話思路及自信度；

②告知本人身份及確認(rèn)對(duì)方身份；

③告知家屬，患者目前的病情、已采取的治療及將進(jìn)一步采取的搶救措施及其意義、患者可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及最嚴(yán)重的后果；

④家屬提問(wèn)及疑慮的解答（疏導(dǎo)能力）；

⑤請(qǐng)患者家屬審閱病危通知書(shū)及簽名。

2、科研及教學(xué)能力（20分）

（1）科研能力：

按細(xì)則要求，由考生上交一篇臨床專題綜述，一篇臨床論著（臨床論著可以是臨床課題總結(jié)、導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、臨床個(gè)案報(bào)道、中醫(yī)病例討論等），著重和立足培訓(xùn)對(duì)象臨床科研能力的提升，決非以SCI論文等為判斷臨床科研能力的依據(jù)。5月底前提交電子版到各醫(yī)院基地辦公室。得分10分。

（2）教學(xué)能力：

由考生根據(jù)自己專業(yè)的常見(jiàn)病種、操作技術(shù)制作成ppt匯報(bào)，作為臨床教學(xué)能力考核，并回答考官的有關(guān)提問(wèn)，時(shí)間10分鐘（其中講課時(shí)間不超過(guò)8分鐘），教學(xué)能力評(píng)分要點(diǎn)如下：

①課件制作

1）內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，概念準(zhǔn)確充實(shí)，重點(diǎn)突出，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，深度和廣度恰當(dāng)，必要的新進(jìn)展內(nèi)容。

2）演示制作規(guī)范，富有創(chuàng)意、美觀，有效運(yùn)用圖像、聲像多種手段，做到圖、文、聲等并茂達(dá)意。

②教學(xué)演示

1）表達(dá)能力：普通話講課，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)音語(yǔ)速適當(dāng)。

2）善于適度運(yùn)用表情、肢體語(yǔ)言，目的性強(qiáng)，層次分明，富有表現(xiàn)力、吸引力。

3）著裝大方得體。

注：

每位考生應(yīng)事先準(zhǔn)備一份個(gè)人總結(jié)經(jīng)醫(yī)院相關(guān)部門審核后由面試當(dāng)天上交考核小組。相關(guān)材料需包括論文發(fā)表雜志的復(fù)印件、科研標(biāo)書(shū)的復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書(shū)等內(nèi)容。

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