突發(fā)公共衛(wèi)生事件控制是公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能第二站會涉及到的知識點，醫(yī)學教育網(wǎng)搜集整理了相關(guān)資料，以便大家更好地復習。

一、衛(wèi)生應(yīng)急策略的影響因素

（一）國家衛(wèi)生安全

（二）全民健康安全

（三）衛(wèi)生資源

（四）經(jīng)濟水平

（五）衛(wèi)生文化意識

（六）重大傳染病、中毒等事件的現(xiàn)實狀況及危害程度

二、應(yīng)急機制

（一）宏觀預防控制策略

（二）應(yīng)急教育培訓

1、臨床醫(yī)護人員的流行病學思想和方法論培訓

2、處理突發(fā)事件應(yīng)急能力培訓

3、傳染病疫情培訓

4、常見中毒知識培訓

5、心理素質(zhì)培訓

（三）公共衛(wèi)生監(jiān)測

基本內(nèi)容包括：①建立健全機構(gòu)醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理，收集各種疾病與暴露的資料；②分析和評價所收集資料，包括確定某病的自然史、變化趨勢、流行過程的影響因素、薄弱環(huán)節(jié)及防治效果等。③印制、分發(fā)和反饋資料，將所收集的資料和分析結(jié)果及時上報并通知有關(guān)單位和個人，以便及時采取相應(yīng)的防治措施。特別應(yīng)將資料反饋給報告資料人。

1、傳染病監(jiān)測

傳染病監(jiān)測應(yīng)按照《傳染病防治法》的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)用我國各級各類監(jiān)測系統(tǒng)進行監(jiān)測。

2、新傳染病的發(fā)現(xiàn)與監(jiān)測

（1）新傳染病出現(xiàn)的機制

新傳染病發(fā)生的機制可能有二方面：第一，新的病原體被引入人群。第二，引入人群的新病原體能在新的人群宿主中確立及進一步傳播，并從一個局部地區(qū)和局部人群開始，不斷擴散。