國家衛(wèi)生計生委科技教育司副司長王辰表示，世界各國普遍把醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育3個階段，一個接受完院校教育的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，必須經(jīng)過嚴(yán)格的住院醫(yī)師培訓(xùn)，才能成長為合格的臨床醫(yī)師。

但目前，我國的住院醫(yī)師培訓(xùn)嚴(yán)重依賴醫(yī)院自身水平。同一個醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生，分到三甲醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，業(yè)務(wù)能力就會有天壤之別，從而導(dǎo)致不同地區(qū)、不同級別醫(yī)院之間在吸引人才和自身發(fā)展方面的差距不斷擴大。實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)后，不論畢業(yè)生分配到什么醫(yī)院，接受的都將是標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，有利于各地醫(yī)療水平的均衡發(fā)展。

《意見》指出，培訓(xùn)基地原則上設(shè)在三級甲等醫(yī)院，也可結(jié)合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源實際，將符合條件的其他三級醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院作為補充。政府將對培訓(xùn)基地給予必要補助，中央財政也將通過專項轉(zhuǎn)移支付予以適當(dāng)支持。